Materiais Didaticos Para Percepção De Figuras E Formas

Pedagogia-Licenciatura LARICE ANDRADE DE SOUZA – RA 428931 LUZIA RODRIGUES DE OLIVEIRA - RA:424582 KATIA CIRLENE PONTES MEDEIROS - RA:437638 Didática Plano de Aula sobre os princípios didáticos Relatório solicitado nas Atividades Práticas Supervisionadas da disciplina: Didática do curso de Pedagogia-Licenciatura da Anhanguera Educacional ministrado Pela professora Maria Clotilde Bastos. Pedra Branca – CE …

visualizar as formas, tamanhos e cores somente com palavras.” Professor B - utiliza um álbum seriado para cada parte do seu curso, com um roteiro com os principais pontos que desenvolve na aula. Os poucos desenhos que é utilizado nos grandes roteiros, quebram a monotonia do material. Professor C - em suas aulas utiliza slides como método de ensino, mas no decorrer do tempo os slides deixaram de ser, algo atrativo fazendo com que seus alunos perdessem o interesse, pois essa forma de…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS COLORADO 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA CLAUDISI ESTÉRCIO DE SOUZA - RU: 741692 ELIANA APARECIDA BISPO - RU: 724303 JUCILENE MARIA DE SOUZA – RU: 724301 SANDRA FERREIRA LIMA – RU: 724308 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional - Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia

estratégia vitoriosa, em jogos matemáticos. Ao observarmos os livros didáticos verificamos que o Tangram está presente em sua maioria apresentando atividades que proporcionam uma maior interação do aluno com o jogo. Mas as formas geométricas que o compõem permitem que os professores vejam, neste material, inúmeras possibilidades e explorações, seja como apoio ao trabalho de alguns conteúdos específicos do currículo de matemática, seja como forma de propiciar o desenvolvimento de…

1995, pag. 3), e o ensino é toda a informação e conteúdo passado ao aluno, para que se possa facilitar todo o processo de aprendizagem realizada. Por tanto na educação o foco do ensino, pode resultar a pesquisa, que podemos relacioná-la a novas formas de construção, criação e exploração de novos conhecimentos. Podemos dizer também, que é a necessidade de buscar novas respostas para construir novos conhecimentos que possam proporcionar melhorias dentro de um processo de realidade…

que os dois primeiros dias ocorreram na forma de observação, para maior abrangência na construção das aulas a serem aplicadas no período de regência. Outros dois dias serviram para a construção dos Planos de Trabalho e os últimos quatro dias ocorreram todo processo de regência. O período de observação serviu para elencar critérios essenciais para um desenvolvimento eficaz no período de regência do estágio. A proposta dos planos de aula foi unir duas formas de expressão: o corpo e a arte…

Seminário de Práticas Educativas “Motivação em matemática” A matemática está presente na arte, na música ,em histórias ,na forma como organizamos os nossos pensamento, nas brincadeiras e jogos infantis e em quase todos os momentos da nossas vida. Desde cedo, temos a oportunidade de ter contato com essa disciplina ,mesmo sem perceber. Existem muitas formas de conceber e trabalhar com a Matemática até mesmo na Educação Infantil, uma criança aprende muito de…

A GEOMETRIA TRABALHADA A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE FIGURAS E SÓLIDOS GEOMÉTRICOS Altair Baldissera Rua Pará, 333 – Santa Terezinha de Itaipu – Pr. Professor do Colégio Estadual Dom Manoel Könner desde 1987, formado em Matemática e Pós Graduado. RESUMO: O presente artigo apresenta um trabalho de construção de sólidos geométricos realizado no Colégio Estadual Dom Manoel Könner, em Santa Terezinha de Itaipu – PR. Este estudo tem como objetivo principal uma alternativa metodológica de…

desenvolvida apenas em conteúdos separados. Atualmente, a geometria é aplicada de maneira diferente por uma minoria de professores. Esses profissionais sabem que a geometria está incutida na nossa vida diária, podendo ser trabalhada e associada de forma integrada com outras áreas da matemática. O conhecimento geométrico contribui para a compreensão do mundo, as medidas, a integração e aplicação em outros campos do conhecimento, levantando situações-problema que são, muitas vezes, de…

interfaces entre cartografia, educação e geografia, abrangendo conhecimentos e práticas para o ensino de conteúdos originados na cartografia, mas que se caracteriza por lançar mão de visões próprias de diversas áreas. Ela também pode referir-se a formas de se apresentar conteúdos relativos ao espaço-tempo social, a concepções teóricas de diferentes áreas de conhecimento a ela relacionadas, a experiências em diversos contextos culturais, a práticas com tecnologias da informação e…