Materiais Didaticos Jogos

RECURSOS DIDÁTICOS 1) Os recursos didáticos: a) ( ) Visam avaliar o educando a realizar sua aprendizagem mais eficiente. b) ( ) Constituem-se num meio para facilitar, incentivar ou possibilitar o processo ensino-aprendizagem. c) ( ) São todos os recursos físicos, utilizados com maior ou menor freqüência em todas as disciplinas, áreas de estudo ou atividades. d) ( ) Todas as alternativas corretas, exceto a letra A. e) ( ) Todas as alternativas estão corretas. 2) Os…

PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru MARIANA SUELEN GIACHINI GUEDES ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BAURU 2007 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru MARIANA SUELEN GIACHINI GUEDES ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como exigência…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS ALTÔNIA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CAMILA SALVADOR TRENTIN RU: 686407 FRANCIELE FERNANDES RICARDO RU: 811969 LARISSA FANTI FERARINI RU: 808161 MÁRCIA PEREIRA PINTO RU: 158492 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos apresentado à UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no

podemos relatar como trabalhar valores em sala de aula. Mostrando pontos negativos e positivos vivenciado atualmente. O material didático utilizado, nos mostra a importância da escolha ideal de um filme a ser apresentado em sala de aula. Mostrando assim que, através de filmes infantis podemos propor diversas atividades com as crianças. Vamos relatar também a importância dos jogos eletrônicos no cotidiano do aluno, podendo aperfeiçoar os pontos negativos, aproveitando seu interesse…

HISTORICIDADE – FASE 1 Atividades Aplicadas e Relatório de Pesquisa e Prática Profissional referente às disciplinas: Avaliação Escolar, Ciência, Tecnologia e Educação, Fundamentos da Educação a Distância e Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos do Curso de Pedagogia, modalidade à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2…

GINCANA QUÍMICA: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA Inara Ribeiro Moraes, Rafaela de Lima Silva e Rogério Queiroz Lima. Graduandos do curso de Licenciatura em Química – Instituo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE – Campus Maracanaú. RESUMO: O presente estudo propõe uma forma diferenciada para o ensino de química, trazendo aulas dinâmicas para os alunos através de uma gincana, aproximando-os do conteúdo e mostrando sempre um paralelo entre…

Apresentação do programa, ações do pacto, dinâmica da apresentação, datas dos encontros, relatar o que é importante o professor saber, o que é currículo sua importância, leitura de texto e discussão. Tarefa de casa/ tarefa de escola: Analisar livros didáticos, preencher a ficha individual do aluno, sondagem, ler texto e formular uma questão Avaliação: Esse encontro foi bom, uma iniciativa do governo que dará certo, as apostilas são bem elaboradas, as questões são pertinentes ao…

A BRINCADEIRA INFANTIL NA PERSPECTIVA DE GILLES BROUGÈRE: RECURSO DIDÁTICO OU FIM EM SI MESMO? Resumo O presente artigo discute parte da revisão de literatura de nosso Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia pela Universidade Federal de Alagoas. Tem como objetivo trazer uma reflexão acerca da relação entre jogo/brincadeira infantil e a educação e comparar o jogo/brincadeira como recurso didático e jogo/brincadeira como um fim em si mesmo. O trabalho fundamenta-se no teórico francês Gilles

barreiras que separam professores de seus alunos, dificultando a obtenção de uma aprendizagem satisfatória, faz atentar para a elaboração de instrumentos mediadores que auxiliam ambos nesta caminhada, por isso, foram criados recursos (maquete, música, jogo da memória e texto) e uma metodologia que favorecessem aos alunos a identificar os constituintes celulares e suas funções, estabelecer analogias entre os componentes da célula e elementos do cotidiano, inter-relacionar as funções dos…

PROFISSIONAL MATERIAIS DIDÁTICOS GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA 3 Portaria do MEC Nº 688, de 25 de Maio de 2012 CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MATERIAIS DIDÁTICOS CARGA HORÁRIA: 40 horas Prezado(a) estudante, Este documento está dividido em duas partes: A “PARTE 1” apresenta as informações gerais de apoio para a Atividade de Pesquisa e Prática Profissional - Materiais…