Matematica 02

1º grau f(x). [pic] A expressão algébrica que define a função inversa de f(x) é a) [pic] b) [pic] c) [pic] d) [pic] e) [pic] 7. (Uepg 2013) Sendo [pic] uma função definida por [pic] [pic] e [pic] assinale o que for correto. 01) [pic] 02) [pic] 04) [pic] 08) [pic] 16) [pic] 8. (Upe 2013) Com base no esboço dos gráficos das funções [pic] apresentado abaixo, qual o valor de g(–1)? [pic] a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 9. (Ufpr 2013) Suponha que o número P de…

Oficina de Matemática: Poliedros com Conjuntos Magnéticos Cêjane Martins e Wendys Mendes | IFTO Poliedros com Conjuntos Magnéticos A oficina tem por finalidade o uso de materiais manipuláveis do laboratório de Matemática do IFTO campus Paraíso, como ferramenta metodológica para o ensino de matemática. A utilização de tais materiais pode se tornar uma estratégia de ensino, fazendo com que os alunos sejam agentes autônomos na construção do seu conhecimento e com isso, uma aprendizagem…

Desenvolvimento de Material Didático: WebLabs em ensino a distância e presencial no ensino da matemática, métodos numéricos e otimização. 3. ÁREA DE Atuação em Ensino Qualificada para ministrar as seguintes disciplinas em nível de graduação e pós-graduação: Cálculos, Métodos Numéricos, Geometria Analítica, Pesquisa Operacional, Lógica Matemática, Probabilidade e Estatística e outras das áreas de matemática e estatística. Inteligência Artificial, Sistemas Operacionais, Sistemas de…

educação no mundo moderno: novo homem; nova escola; nova família. A educação brasileira e a instituição escolar no Brasil. Elementos históricos para a análise e intervenção nas práticas educativas. O ensino da História da Educação. ANTROPOLOGIA – 36 horas (02 créditos) Noções de Antropologia e Cultura. Principais conceitos da Antropologia Cultural e a relação com a educação. Reflexão sobre a diversidade étnico-cultural e suas implicações na organização escolar. Alternativas pedagógicas…

D’AMBROSIO, Beatriz S. Como ensinar matemática hoje? Temas e Debates. SBEM. Ano II. N2.Brasilia. 1989. P. 15-19. disponível em (http://www.academia.edu/1082177/Como_ensinar_matematica_hoje ) consultado em 20\03\2014 Teoria, pratica, contexto e conteúdo da Matemática. Realizado a analise sobre o artigo publicado pela Doutora em Matemática Beatriz S. D’Ambrosio, vemos que a autora faz critica e cita mudanças sobre a forma e a qualidade nas aulas de matemática. D’Amborio afirma que os…

Universidade de Sorocaba PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. RELATÓRIO DE ATIVIDADES Alex Sander Martins de Camargo Relatório realizado para o Projeto de Matemática, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, da CAPES/MEC, em parceria com a Universidade de Sorocaba. Coordenação do Projeto: Prof. Dr. Antonio Noel Filho Coordenação Institucional: Prof.ª Maria Angélica Lauretti Carneiro Coordenação de Gestão…

Semana 02, em qual estágio a menina se enquadra? Como é possível identificar tal estágio? R: Estágio pré-operatório, pois ocorre no início da linguagem e da representação simbólica. Registra apenas os estados momentâneos. 3. No material da Semana 02, foi abordado o conteúdo de Argumentação e Provas Matemáticas. Ainda de acordo com a teoria a respeito dos Estágios de Desenvolvimento da Semana 02, em qual estágio o sujeito apresenta condições de elaborar e compreender uma demonstração…

Administração de Empresas (Faculdades Integradas Ibirapuera) Cursos Extra Curriculares ( Atualização Profissional, Marketing, vendas, Matemática financeira, Curso de formação de corretagem. Noções de relações humanas e ética, Desenho arquitetônico e noções de construção civil, Economia e Mercado, Organização e técnicas comerciais, Operações imobiliárias, Matemática financeira, Comunicação e expressão em língua portuguesa, Problema sócio econômicos contemporâneos, Marketing…

1.2.2. Escolaridade Exigida: Ensino Médio Completo 1.2.3. Tipo de Prova: Escrita de Língua Portuguesa, Matemática e Noções de Informática 1.2.4. Jornada: 40 horas semanais 1.2.5. Vencimento: R$ 1.172,62 1.2.6. Taxa de Inscrição: R$ 32,85 1.3. ALMOXARIFE 1.3.1. Nº de vagas: 01 1.3.2. Escolaridade Exigida: Ensino Médio Completo 1.3.3. Tipo de Prova: Escrita de Língua Portuguesa, Matemática e Conhecimentos Básicos do Cargo 1.3.4. Jornada: 40 horas semanais 1.3.5. Vencimento: R$…

SUMÁRIO Introdução.................................................................................................................................05 Etapa 01 – Passos 01 – 02 - 03 Perfil de Microempresa.........................................................06 Razão Social.............................................................................................................................06 Descrição do Negócio.........................................................................