Matematica 02

............................................................................................... 16 Caracterização dos Sinais vitais ............................................................................................................. 18 Matemática ........................................................................................................................................ 24 Representações Semióticas ..............................................................................

Formação Inicial do Professor de Matemática: a (in)visibilidade dos saberes docentes. Nahum Isaque dos Santos Cavalcante1 RESUMO Este trabalho apresenta resultados de um estudo de caso, promovendo reflexões sobre processos ocorridos na formação inicial dos professores de matemática nas licenciaturas. Tais processos envolvem produção, mobilização, transmissão, assimilação e transposição de saberes docentes, por parte dos professores formadores, bem como dos futuros professores, quando alunos de

Alessandro Ferreira Alves, sou Doutor em Matemática Aplicada a Engenharia Elétrica pela Faculdade de Engenharia Elétrica e Computação da Universidade Estadual de Campinas (FEEC-UNICAMP), mestre em Matemática Pura pelo Instituto de Matemática, Estatística e Computação da Universidade Estadual de Campinas (IMECC-UNICAMP), com Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Sou coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática na modalidade a distância…

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE EM MATEMÁTICA BRUNO LEONARDO DE SOUZA AGUIAR JORGE ALEXANDRINO BORGES RIO DE JANEIRO - 2014 BRUNO LEONARDO DE SOUZA AGUIAR JORGE ALEXANDRINO BORGES TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE DE MATEMÁTICA Artigo apresentado a Professora Luciana Ferreira Furtado

04 8 - EQUIPE DE TRABALHO 04 9 – AVALIAÇÃO 05 10 - PRODUTOS FINAL 05 11 – BIBLIOGRAFIA 05 12 – ANEXOS 10 PROJETO: MEDINDO DISTÂNCIAS INACESSÍVEIS Disciplina: Matemática Professor: Márcio Torres de Almeida Anos envolvidos: 8as Séries: 801 E 802 Tema central: Medindo Distâncias Inacessíveis Temas de apoio: Teorema de Tales, Semelhança de Triângulos e Trigonometria no Triângulo Retângulo.…

Ministério da Educação UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ Câmpus Toledo PLANO DE ENSINO CURSO Licenciatura em Matemática FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 11 MATRIZ Resolução nº 169/2010 do COEPP em 10 de dezembro de 2010 DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO ED55A Filosofia geral 5 o AT 34 CARGA HORÁRIA (aulas) AP APS AD APCC Total 0 2 0 0 36 AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas,…

dos curso de matemática e construção civil da URCA, maio de 2013. OBS.:Os alunos que não estavam no dia da pesquisa devem colocar os seus dados Gênero Cidade de origem Ano nascimento Idade Altura Grau intrução do pai Cor dos olhos Curso Estado civil Nº irmãos Meio de condução Tempo percurso URCA (min) F Juazeiro 1992 20 1,53 E.M completo Cast. escuro Matemática Solteira 2 Ônibus 30-40 min F Missão velha 1993 20 1,66 E.F imcompleto Cast. Escuro Matemática…

Planejamento Semanal de 26 e 27 – 02 a 06 de março - 3º Ano Quinta-feira – 26/ 02 /2009 Acolhida Língua Portuguesa  Texto e interpretação – O Elefante Basílio p. 32 e 34 Matemática Os números naturais p. 150 – Exercícios p. 152 nº 1 ao 4 Ciências Fixação da unidade – exercícios p. 241 e 242 Vídeo  Metodologia do dia - Música, expressão oral escrita e leitura Sexta-feira – 27/ 02 /2009 Acolhida Língua Portuguesa  Produção de palavras e frases p. 37 História  Identidade p. 314 (

TOCANTINÓPOLIS-TO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO......................................................................01 2. AS INSTITUIÇÕES: 2.1 ESCOLA MUL. PROF. ANTONIO FARIAS...........................02 2.2 COLEGIO ESTADUAL PIO XII..............................................07 2.3 COLEGIO EST. PROF. JOSE CARNEIRO DE BRITO.........08 2.4 CAPS (CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL)..............09 3. CONCLUSÃO........................................

MATEMÁTICA FINANCEIRA Profª Glauceny Medeiros AULA 01 - APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA 1. Importância da Matemática Concursos Raciocínio lógico Crescimento pessoal no seu dia-a-dia 2. Objetivo e Importância Estudar o valor monetário ao longo do tempo. Orientar decisões de poupança e investimento. Auxiliar nas decisões de financiamento. Exemplo 01: Se você tivesse a opção de receber R$ 1000 hoje ou daqui a 1 ano, que escolha faria? • Incerteza quanto ao futuro. • Perda no poder de…