Marli André

Ramalho de.Um dia na vida de um coordenador pedagógico de uma escola pública. IN: PLACCO, Vera Maria N. de Souza e ALMEIDA, Laurinda Ramalho de (Org.). O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. São Paulo: Edições Loyola, 2010.p. 21-46. ANDRÉ, Marli Eliza D. A. de e VIEIRA, Marili M. da Silva. O coordenador pedagógico e a questão dos saberes. IN: PLACCO, Vera Maria N. de Souza e ALMEIDA, Laurinda Ramalho de (Org.). O coordenador pedagógico e as questões da…

Literatura Infantil Brasileira – História e Histórias. 6. ed. São Paulo: Ática, 2010. LÜDKE, Menga e ANDRÉ, Marli E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. CORTES, Maria Oliveira. Literatura Infantil e Contação de Histórias. Viçosa – MG, CPT, 2006. MACHADO, Maria Clara. A literatura deve dar prazer. Revista Nova Escola, São Paulo, n.73, p. 45-48, Abr. 2001. ANDRÉ, Marli (Org.). Papel da pesquisa na formação e na pratica dos professores. 11. Ed.…

FACULDADE DA ALDÉIA DE CARAPICUÍBA FALC APRENDER ANTROPOLOGIA FRANÇOIS LAPLANTINE Evinivalda Cruz de Oliveira Luciene Maria Caldeira Maria Helena da Silva Maria Expedita Gomes do Nascimento Prof ª Marli Aparecida da Silva Abril – 2012 Carapicuíba - SP O campo e a abordagem antropológicos Em todas as sociedades existiam homens que observavam homens. Esta observação começou com a natureza, assim o faziam, para a…

utilizado um questionário. 5. Referencias bibliográfica ­­­­­­­­­­­­­_____JARDIM, W.R. Dificuldades de Aprendizagem no Ensino Fundamental: manual de identificação e intervenção. São Paulo: Loyola, 2001. _____LÜDKE, Marli E.D.A. André. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas São Paulo: EPU, 1986.

envolvidos em cada uma das formas. Referências RIOS, Terezinha Azerêdo. Compreender e ensinar: por uma docência da melhor qualidade. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2003 LUDKE, Menga. A Complexa Relação Entre o Professor e a Pesquisa. In: André, Marli (org). O Papel da Pesquisa na Formação e na Prática dos Professores. 8 ed. Campinas-SP: Papirus, 2001 http://www-history.mcs.st-and.ac.uk/Biographies/Fibonacci.html http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2002/icm203/intro2.htm

na antropologia, para entender a fundo os comportamentos, inspirações e atitudes de diferentes grupos sociais. A pesquisa etnográfica, segundo André (1995), tem como objetivo observar, estudar, coletar dados sobre a vida de um grupo social sobre o aspecto cultural (práticas, hábitos, crenças, valores, linguagens). Algumas características citadas por André caracterizam o estudo do tipo etnográfico: a utilização de técnicas usadas na pesquisa etnográfica; observação dos eventos…

contribuam para o conhecimento no que diz respeito à área de pesquisa. · Realizar, com base nas informações levantadas, capacitação para os funcionários responsáveis pela gestão dos recursos da instituição. 5 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANDRÉ, Marli E. D. A; LUDKE, MENGA. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Art 212. Brasília/ DF: Senado, 1988. Coordenação-Geral de…

consciência crítica, reflexiva e transformadora do seu processo educacional. Referências PIMENTA, Selma G. A Didática como mediação na construção da identidade do professor - uma experiência de ensino e pesquisa na licenciatura. IN: ANDRÉ, Marli E..D.A. de e OLIVEIRA, Maria Rita N. Sales de. (orgs) Alternativas do ensino de Didática. Campinas, São Paulo: Papirus, 1997. VASCONCELLOS, Celso dos S. Construção do Conhecimento em sala de aula. São Paulo: Libertad, 1995.…

HORN, M. da G. S. Sabores, cores, sons, aromas: a organização dos espaços na educação infantil. Artmed, 1ª edição: Porto Alegre, 2004. LA TAILLE, Yves de. Limites: três dimensões educacionais. 3. ed. São Paulo: Ática, 2000. LÜDKE, Menga, ANDRÉ, Marli Elisa Dalmazo Afonso de. Pesquisa em Educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. MILLER, Alice. No princípio era a educação. São Paulo: Martins Fontes, 2006. _______, Alice. O Drama da Criança Bem Dotada: Como os pais…

produção de conhecimento. 6.4 PERSPECTIVA METODOLÓGICA Considerando a inserção desse trabalho na abordagem qualitativa e interpretativistacrítica, optamos por desenvolver uma pesquisa de abordagem etnográfica, conforme definido por André (1995). Segundo André (1995), a abordagem etnográfica de pesquisa é caracterizada como um contato direto do pesquisador com a situação pesquisada, o que lhe permite reconstruir os processos e as relações que configuram a experiência escolar…