Pedagogia

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

produção textual interdisciplinar e individual

Lauro de freitas
201

produção textual interdisciplinar e individual

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina interdiciplinar

Lauro de freitas
2012

INTRODUÇÃO

A metodologia utilizada nas escolas contribui muito para o sucesso ou fracasso do processo ensino-aprendizagem. A prática docente hoje está pautada em uma superficialidade do conhecimento sobre os fundamentos da educação.
Grande parte dos problemas enfrentados pela área educacional é o excesso de informações, estas sendo apresentadas superficialmente não sendo disponibilizado tempo hábil para estudos, portanto não proporcionam porte teórico necessário para que os educadores internalizem esse conhecimento. Percebe-se que a maioria dos educadores não consegue discernir o que é uma teoria de aprendizagem, qual a concepção desta, e qual método esta propõe. Quando questionados sobre a filosofia da escola, estes não sabem o que responder. Os professores muitas vezes imbuídos de novas propostas acabam por confundir a natureza e especificidade da educação.

DESENVOLVIMENTO
Nas aulas tradicionais, os alunos tentam assimilar a matéria dada pelo professor, e tentam ao mesmo tempo imaginar o que o professor espera que eles saibam, atribuindo mais interesse aos respectivos tópicos enquanto aprendem, e isso pode resultar em situações em que o aluno aprende apenas seletivamente e esquece, pouco depois, o conhecimento adquirido, ou tem dificuldade em aplicá-lo em novas situações então no método tradicional o professor é o dono do saber e o aluno como um recipiente das informações direcionadas a ele, em que o aluno aprende o que lhe é determinado.
O professor deve iniciar esta transformação