Maria Amelia Santoro

dinâmica, investigativa e reflexiva. Tema: Didática: uma esperança para as dificuldades pedagógicas do ensino superior? Autor: Maria Amelia Do Rosado Santoro Franco Instituição: UNISANTOS Objetivo: Problema: Resultado: Tema: O Desenho e o diálogo: alfabetização do aluno no ateliê de projeto arquitetônico Autor: Artur Renato Ortega – UFPR Tânia Maria Baibich – PPGE/UFPR Objetivo: Problema: Resultado: A partir dos dados observou-se que as atividades propostas…

teorias ao longo do tempo: a) pedagogias filosóficas:baseadas nos modelos ideais do der humano; b) pedagogias positivistas: que buscam garantir sua cientificidade; c) pedagogias dialéticas:que refletem cientificamente sobre a educação. A autora Maria Amélia Santoro Franco propõe uma concepção de pedagogia reinserida na política, partindo do pressuposto de que nenhuma práxis é neutra. Para esclarecer o que significa esse foco da teoria, comecemos por determinar a prática educativa como o…

processo de construção do conhecimento. Os professores devem tentar fazer o aluno entender o que é avaliar e para que serve a avaliação, assim chegaremos a uma educação mais qualitativa e menos quantitativa. REFERÊNCIAS FRANCO, Maria Amélia Santoro. A pedagogia para além dos confrontos disponíveis em http://www.pedagobrasil.com.br/pedagogia/avaliacaoformativa.htm acesso em 25/03/15 SILVA, Marco Aurélio Processo de avaliação educacional disponível em…

REFERÊNCIAS MATOS, Elisete Lúcia Moreira. COMPLETAR. MUGIATTI, Margarida Maria Teixeira de Freitas. Pedagogia Hospitalar: a humanização integrado educação e saúde. Editora. Local, Data. FONSECA, Eneida Simões. Atendimento escolar no ambiente hospitalar LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos: para quê? PMENTA, Selma. Pedagogia e pedagogos: caminhos e perspectivas FRANCO ,Maria Amélia do Rosário Santoro. Pedagogia e prática docente MAGALHÃES, Rita. Educação…

seguimento. Referências Bibliográficas PIMENTA, Selma Garrido. O pedagogo na escola pública. São Paulo: Loyola, 2002 a. LIBÂNEO, José .Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê?. São Paulo: Cortez, 2002. FRANCO, Maria Amélia Santoro. Pedagogia como ciência da educação. Campinas: Papirus, 2003.

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA maria denise lino maia soares trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: O Trabalho do pedagogo nos Espaços Educativos Santa Cruz do Capibaribe - PE 2013 MARIA dENISE LINO MAIA SOARES trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: O Trabalho do pedagogo nos Espaços Educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtençao de notas das disciplinas…

Zimmerman, Luiz Octávio de Seixas Queiroz - São Paulo, E.P.U, 1973. P. (Ciências do comportamento) – Pp 9, 12, 30, 32, 33. Whaley, Donald L., Malott, Richard W. (1971). – Princípios elementares do comportamento. (Tradução Maria Amélia Matos, Maria Lúcia Furrara, Cibele Freire Santoro, - São Paulo: EDU, 1980.) – Pp 89, 106, 159, 188, 189, 190, 225.

planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm > Acesso emBRASIL. Ministério da Educação. Resolução CNE/CP nº 01/2006. Brasília: MEC, 2006. Disponível em < http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rcp01_06.pdf > Acesso em novembro de 2012. FRANCO, Maria Amélia Santoro. Pedagogia como ciência da educação. 2. ed. 1. reimp. São Paulo: Cortez, 2008. 168 p. LIBÂNEO, José Carlos. Ainda as perguntas: o que é pedagogia, quem é o pedagogo. O que deve ser o curso de Pedagogia. In: PIMENTA,…

currículo por projetos de trabalho. Porto Alegre : Artes Médicas, 1998. Nogueira, Nilbo. Pedagogia dos projetos.São Paulo: Érica, 2001 Gandin, Adriana Beatriz. Metodologia de projetos na sala de aula. São Paulo: Loyola, 2001 Franco, Maria Amélia Santoro. Pedagogia da Pesquisa-Ação. Universidade Católica de Santos. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 3, p. 483-502, set./dez. 2005 483 SANTA CATARINA. Secretaria de Estado da Educação e do Desporto. Proposta…

dar. Referências Bibliográficas LIBÂNEO, José Carlos; PIMENTA, Selma Garrido. Formação de profissionais da educação: visão crítica e perspectiva de mudança. Educação & Sociedade, Campinas, v. 20, n. 68, p. 239-277, dez. 1999. FRANCO, Maria Amélia Santoro. Pedagogia como ciência da educação. Campinas: Papirus, p.110, 2003.