Revisão de Conceitos AEC

Universidade Federal do Paraná
Prof. Bruno Strapasson
Kassiely Maranhão

REVISÃO DE CONCEITOS

1. Comportamento Respondente
É uma relação comportamental na qual um estímulo particular do ambiente causa uma resposta particular (involuntária e imediata) em um organismo.
Para Keller (1899), o comportamento respondente (reflexo) inclui todas as respostas dos seres humanos, e de muitos organismos, que são eliciadas (“produzidas”) por modificações especiais de estímulos do ambiente.

Ex: As pupilas dos olhos se contraem ao perceber luz.
Esses comportamento de contrair os olhos na presença de luz, são uma relação de estímulo-resposta, em que o estímulo é a luz e a resposta é a contração. Como as respostas desse comportamento independem da aprendizagem, são incondicionadas.

2. Condicionamento Respondente
O condicionamento respondente acontece quando um estímulo que era neutro, passa a ser condicionado e elicia respostas também condicionadas. A relação entre um estímulo condicionado e uma resposta condicionada, recebe o nome de reflexo condicionado. Para que ele aconteça, é necessário que um estímulo incondicionado seja exposto junto com um estímulo neutro, eliciando uma resposta reflexa.
“Quando um estímulo neutro é pareado um certo número de vezes a um estímulo eliciador, este estímulo, previamente neutro, irá evocar a mesma espécie de resposta.” (Keller, 1899)

Ex: Se todas as vezes que uma pessoa for comer, ao mesmo tempo for acionado um barulho, sempre que ouvir esse barulho vai salivar.
Nesse caso, o barulho seria o estímulo neutro, a comida um estímulo incondicionado e a resposta reflexa a salivação.

3. Reforçamento
Eventos que aumentam a frequência da resposta, pela adição ou subtração de um estímulo ao ambiente. Existem dois tipos de reforçamento, o positivo e o negativo.
O reforço positivo aumenta a probabilidade de um comportamento voltar a acontecer pela adição de um estímulo ao ambiente.
O reforço negativo é a