Resumo Educa O E Pedagogia

Instituto Federal Catariense – Campus Avançado Sombrio

Curso de Licenciatura em Matemática

Disciplina: Filosofia da Educação
Professor: José Leocádio Cabral
Acadêmico: Rafael dos Reis Paulo
Semestre: 2015/1 7ª Fase
Data: 16/03/2015
EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA
1. O ato de educar
A educação não é a simples transmissão da herança ou cultura dos ancestrais, mas o processo pelo qual é possível a ruptura do velho para o novo. Para o professor José Carlos Libâneo, “educar é conduzir de um estado a outro, é modificar numa certa direção o que é suscetível de educação”. O ato pedagógico é uma atividade sistemática de interações sociais, tanto no nível do interpessoal como no nível da influência do meio, interações essas promovidas por grupos de sujeitos com intuito de evocar mudanças significativas que tornem elementos ativos desta própria ação exercida. Interligando o ato pedagógico embasado numa tríade: um agente, uma mensagem transmitida e um educando. Como instância mediadora, a ação pedagógica estabelece a relação de reciprocidade entre indivíduo (educando) e sociedade (mensagem transmitida).Contudo, a educação não pode ser compreendida fora de um contexto histórico-social concreto e, portanto, a prática social é o ponto de partida e o ponto de chegada da ação pedagógica. Para que a práxis educacional seja intencional, é preciso que saiba explicitar de antemão os fins a serem atingidos no processo. Para John Dewey, o processo educativo é o próprio fim (o fim não é prévio, nem último, mas deve ser interior à ação). Nesse viés, os pais criam seus filhos para torná-los adultos? Ou a sua criação é parte da vida deles e dos seus próprios filhos? Isso significa que a educação não deve estar separada da vida nem é preparação para a vida, mas é vida mesma. Sob esse aspecto, as necessidades humanas devem ser analisadas concretamente, e as prioridades serão diferentes se nos propusermos a educar em uma favela ou em bairro de elite. Portanto, os fins se baseiam em valores