Marcos Politicos E Legais Gestão Escolar

A reforma escolar de 1996: formação do professor aliada a noção de Competência Karina de Oliveira Nunes RESUMO O tema proposto foi investigado por meio de pesquisa bibliográfica na qual foram utilizadas como fontes de estudo obras de relevante importância sobre o tema, livros, artigos científicos, e alguns documentos. Com o objetivo de analisar em linhas muito gerais o contexto em que se inicia a Reforma Educacional de 1996, com papel de destaque a aprovação da LDB, seguido da análise…

NELY MARIA DECZKA ESTUDO PARA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA PRUDENTÓPOLIS/PR 2009 2 NELY MARIA DECZKA ESTUDO PARA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Artigo apresentado como trabalho final do PDE – Programa de Desenvolvimento da Educação - da Secretaria de Estado da Educação do Paraná. Orientadora: Profª. Drª Maria Rita K. LedesmaUNICENTRO – Universidade Estadual do Centro Oeste.

Diversidade Interação “Necessidades Especiais” ou “Deficiências” O conceito de necessidades especiais engloba não somente os alunos portadores de deficiências Impõem mudanças:  conceituais  legais  da prática A Escola e o caminho da inclusão Integração Inclusão Leva crianças com deficiência para o espaço escolar ...Mas em espaço específico – classe especial. Todas as crianças têm direito à escola de sua comunidade INCLUSÃO Garantia, a todos, do acesso contínuo ao espaço…

país que permite igualdade de direito entre os cidadãos. O que ainda deixa a desejar em relação a excelência educacional tão almejada. Falta política pública, facilitadora à pesquisas e novas tecnologia nas escolas públicas, o que viabiliza evasão escolar. Neste trabalho, nosso objetivo é pontuar proporções e características do sistema educacional brasileiro, sinalizar os problemas pertinente de equidade, qualidade e eficiência em cada um de seus níveis. Analisando as transformações que…

A GESTÃO PARTICIPATIVA A gestão participativa vem sendo reivindicada pelos movimentos sociais desde o períododa ditadura militar, tornando-se um dos princípios da educação na Constituição Brasileirade 1988, abrindo-se assim uma perspectiva para resgatar o caráter público da administraçãopública. Pressupõe que a escola seja liderada pelo diretor (articulador das ações) a um númeromaior de pessoas, com relações mais flexíveis e menos autoritárias entre comunidades escolare local,…

Ilhéus – Bahia 2006. JOEDE FREIRE SANTOS ÍNDIOS TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA E A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NO PROCESSO PEDAGÓGICO Ilhéus – Ba, 19/06/2006 ____________________________________________ Prof. Ms Augusto Marcos Fagundes Oliveira UESC/DFCH (Orientador) ____________________________________________ Prof. Ms Jeanes Martins Larchert UESC/DCIE ____________________________________________ Prof. Ms Leila Pio Mororó UESC/DCIE DEDICATÓRIA

ACADÊMICA DÉBORA FERNANDA DA SILVA AMALCABÚRIO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO UM DESAFIO PARA A ESCOLA Capinzal, 2011 ACADÊMICA DÉBORA FERNANDA DA SILVA AMALCABÚRIO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO UM DESAFIO PARA A ESCOLA Trabalho apresentado a Disciplina de Prática Investigativa II, da terceira fase do curso de Letras da UNOESC, orientado pela Professora Adriana Sernajoto Susin. Capinzal, 2011 RESUMO O Projeto Político Pedagógico (P.P.P.) é um documento…

EXPLORANDO E CONSTRUINDO UM CONCEITO DE GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Ângelo Ricardo de Souza* RESUMO: Este artigo toma as relações entre a política, o poder e a democracia na escola pública como objeto da investigação bibliográfica. Destacando os elementos que caracterizam a gestão escolar como fenômeno político e como lócus para os processos de disputas e de dominação, este trabalho coteja as características da democracia e aponta para um conceito de gestão escolar democrática como…

Dar continuidade à programação referente às prioridades administrativas, pedagógicas e financeiras embasadas na legislação vigente; II. Propiciar, ainda mais, oportunidades de incentivo para a presença participativa da família em todos os eventos escolares; III. Adotar estratégias que estimulem o controle de resultados, nos diferentes segmentos do colégio, que seja administrativo, quer seja pedagógico, buscando melhores e mais adequadas formas de avaliar o trabalho do professor e o…

Pernambuco Centro de Educação Departamento de Administração Escolar e Planejamento Educacional Fundamentos da Gestão Educacional e Escolar Prof. Drª Maria Eliete Santiago O trato as questões Étnico-Raciais com vista ao cumprimento de dispositivos legais. RECIFE/PE 2014 Camila Guimarães, Joana Paula, Joelma Andrade, Maria Carina Araújo O trato as questões Étnico-Raciais com vista ao cumprimento de dispositivos legais. Estudo apresentado ao curso de Graduação em…