O PENSAMENTO PEDAG GICO ROMANO E AS ID IAS DOS TE RICOS MARCO FABIO QUINTILIANO E

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ROMANO E AS IDÉIAS DOS TEÓRICOS MARCO FABIO QUINTILIANO E MARCO TULIO CICERO. JOSIANE DA COSTA DOS SANTOS RESUMO Este artigo foi baseado numa pesquisa bibliográfica e apresenta as idéias dos teóricos Marco Fábio Quintiliano e Marco Tulio Cicero. Em Roma, o ideal educacional estava orientado para a integração do indivíduo à vida social, daí por que se valorizavam tanto as virtudes cívicas, desprezando-se as manifestações da individualidade. Nas escolas romanas podiam-se distinguir três níveis de ensino: a escola do literato, a escola do gramático e a escola do retórico. Na escola do literato, a criança aprendia as noções básicas de leitura, escrita e aritmética; na do gramático, aprofundava os seus estudos no idioma para que no futuro pudesse aplicá-lo na vida prática; e na do retórico, era preparada para tornar-se orador e exercer a atividade pública. Essa era, sem dúvida, a meta da educação romana. Roma tornou-se a cidade do orador. Segundo Cotrim, Parisi (1982:138): “De tal maneira os romanos desenvolveram esta arte (oratória), que havia oradores capazes de falar sobre tudo, não importava o conteúdo a ser tratado. Tinham pleno domínio sobre a forma de dizer as coisas e produziam com isso frases belas, cativantes e agradáveis.Um dos maiores pedagogos romanos foi Marcos Fábio Quintiliano, o qual desenvolveu extraordinário papel junto à educação romana, com uma experiência de 20 anos no magistério. PALAVRAS-CHAVES: Educação, Pensamentos,…

Curso: Pedagogia Disciplina: História da Educação Professora: Diana Ramalho Grupo: Alessandra Teófila Damasceno Araújo Lucélia Formiga Estrela Nunes Marisete Lourenço de Oliveira O Pensamento Pedagógico Romano João Pessoa: 26/04/2014 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo geral sintetizar as ideais dos teóricos na História da Educação e tem como objetivo…

POLÍTICA CONSTITUÍA O PROGRAMA QUE UM ROMANO NOBRE DEVERIA SE DEDICAR.PARA APRENDÊLO A ÚNICA MANEIRA ERA A PRÁTICA. JUNTO AO PAI O JOVEM APRENDIA OS SEGREDOS DA AGRICULTURA. A GUERRA, ELE TRAVAVA CONHECIMENTO COM ELA, PRIMEIRO NOS CAMPOS DE EXERÍCIO, DEPOIS NA COORTE DO GENERAL. 3 A EDUCAÇÃO NA ROMA ANTIGA OS JOVENS APRENDIAM A PRÁTICA POLÍTICA, ASSISTINDO AS SESSÕES EM QUE SE DEBATIAM OS ASSUNTOS MAIS RUIDOSOS. PERTO DO SENADO , HAVIA UNS BANQUINHOS RESERVADO AOS APRENDIZES. AOS…

Marco Fabio Quintiliano Quintiliano Depois de exercer por vinte anos como advogado e professor, retirou-se para escrever. Ficou famoso pelo Institutio Oratoria (c. 95 d.C.), grande obra redigida em 12 volumes.Esta foi a única obra que chegou até aos nossos dias, uma obra que primou, sobretudo por ter sistem o nasceu em Calahorra no ano de 35 e faleceu em Roma no ano 96. Foi o primeiro professor a ser pago pelo Estado. Um de seus alunos foi o orador romano Plinio, o jovem. atizado e…

sujeito humano. Assim, ja apartir de Cícero, temos o nascimento de uma pedagogia no sentido próprio, como saber refletido sobre a educação, agora mais rigoroso, mais universal, menos contingente e local, elaborado atravé de um discurso racional. São criados assim modelos de pedagogia estreitamente ligados ao saber que se manifesta como mais universal e autônomo, o saber filosófico. As principais vozes, mais altas e mais importantes, na pedagogia romana são as de Varrão, Quintiliano,…

criança é incentivada a memorizar pequenos textos à semelhança do que ocorria na Grécia. Recorre-se frequentemente à emulação e mais ainda à coerção, às reprimendas e aos castigos. O primus magister apoia a sua autoridade na férula, instrumento a que recorre para infringir os castigos nas crianças. “Estender a mão à palmatória”, manum ferulae subducere, é na verdade para os Romanos sinónimo de estudar. Estes métodos começam a ser questionados por volta do século I da nossa era,…

o primusmagister ensinando aos colegas as letras e as sílabas. O titulos (designação latina para quadro preto) é também uma invenção romana. Consiste num rectângulo de cartão preto em torno do qual os alunos se agrupam de pé, ordeiramente.. Estes métodos começam a ser questionados por volta do século I da nossa era, tendo-se registado desde então uma evolução no sentido de um abrandamento da disciplina em favor de uma indulgência crescente para com as crianças.A rotina pedagógica foi…

seja, para Sêneca a educação tem como objetivo o controle se si próprio, de suas paixões, apetites pessoais, impulsos. Sendo assim a educação tem caráter ativo. Para Sêneca é de suma importância reconhecer a individualidade de cada do educando, já que cada um aprende e compreende as coisas de certa forma, e também a psicologia tem um papel fundamental para a educação. De acordo com o pensamento de Sêneca deveria diminuir a educação retórica, e ter um aumento da educação filosófica. E…

mútuo”, em que os melhores alunos colaboram com o primus magister ensinando aos colegas as letras e as sílabas. O titulos (designação latina para quadro preto) é também uma invenção romana. Consiste num rectângulo de cartão preto em torno do qual os alunos se agrupam de pé, ordeiramente.. Estes métodos começam a ser questionados por volta do século I da nossa era, tendo-se registado desde então uma evolução no sentido de um abrandamento da disciplina em favor de uma indulgência…

uma educação que leva em consideração todas as faculdades que integram a natureza humana, para que o educando alcance a finalidade específica de sua existência, a felicidade. Segundo Aristóteles a educação deve ser pública e comum, porque só o estado pode garantir a formação adequada. Fica claro que para Aristóteles o potencial humano se desenvolve a partir do aprimoramento dos valores internos. Por ter potencialidades múltiplas, o ser humano só será feliz e dará sua melhor contribuição…