O Pensamento Pedagógico Romano

Curso: Pedagogia
Disciplina: História da Educação
Professora: Diana Ramalho
Grupo: Alessandra Teófila Damasceno Araújo Lucélia Formiga Estrela Nunes Marisete Lourenço de Oliveira

O Pensamento Pedagógico Romano

João Pessoa: 26/04/2014

INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como objetivo geral sintetizar as ideais dos teóricos na História da Educação e tem como objetivo específico sintetizar e observar a contribuição das ideias dos teóricos Marco Fabio Quintiliano e Marco Túlio Cícero para a Educação atual. Durante muito tempo, os filósofos e educadores refletiram sobre a educação, deixando como resultado para a humanidade um legado de inestimável valor. E os educadores de hoje, em suas reflexões permanentes, não podem desconhecer esse legado. Com efeito, todos eles, cada um há seu tempo, deram a sua contribuição de vida efêmera ou duradoura, porém todas, de alguma forma, indispensáveis para o avanço do sistema educacional.

DESENVOLVIMENTO

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO ROMANO

Roma e na Grécia, são sociedades escravistas, onde o trabalho manual não é valorizado, e o trabalho intelectual é considerado trabalho da aristocracia, que consiste numa pequena parcela da sociedade, os cidadãos livres.
Seus estudos eram na maioria das vezes humanistas, o que caracteriza o homem em todos os tempos e lugares. Este estudo era dado na escola do "gramático", que seguia algumas fases; ditado de fragmento do texto, memorização deste, tradução da prosa em verso, expressão da mesma idéia em diversas construções, análise das palavras e frases e composição literária. Assim se instruía a elite romana.
Para os escravos não era permitido o direito de estudar, eram tratados como objetos, aprendiam a fazer arte nas casas onde serviam.
A sociedade romana era composta de grandes proprietários, os patrícios e os plebeus, pequenos proprietários, que eram excluídos do