Mapa Conceitual Texto

DIDÁTICA NO ENSINO DA FÍSICA MAPAS CONCEITUAIS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Prof. Dr. João Batista Diniz ACADÊMICOS: Camila de Sousa Oliveira RA: 201211717 Crislayne Gonçalves Ferreira RA: 2012 Susana Cristina Fischer RA:201211759 Vanuza Louback RA: 201211756 Realizado em abril de 2014 Ji-Paraná/RO 1-1 O Que São Mapas Conceituais. Mapas conceituais, ou mapas de conceito, é apenas diagrama indicando relações entre conceitos, ou entre palavras que

APRENDER E ENSINAR ATRAVÉS DE MAPAS CONCEITUAIS. Neichelli Fabrício Langona1 Resumo: O presente trabalho tem como objetivo investigar a concepção dos professores do Ensino Fundamental sobre a utilização dos mapas conceituais como forma de organizar, avaliar e facilitar a aprendizagem dos alunos, levantando dados quantitativos e qualitativos da utilização deste recurso como facilitador da aprendizagem. Para a realização do estudo, foram feitas pesquisa bibliográfica, buscando…

gêneros carta e email: 10 aulas Trabalhar com o gênero fábula: 10 aulas Atividades permanentes: Leitura compartilhada: 1 vezes por semana. 10 aulas Ida à biblioteca. 1 vez por semana- 10 aulas Revisão (de textos, lições de casa, atividades feitas em sala). Uma vez por semana. 10 aulas. Produção de texto a partir de um modelo – Situação de sistematização - 1 vez por semana. 10 aulas Projeto 1 vez por semana. 10 aulas Sequências didáticas: Números naturais. 7 aulas Sistema de…

conforme arquivo disponível no bloco Sistematização de Aprendizagem. Não serão aceitos trabalhos individuais. Os grupos serão formados de forma aleatória. Este trabalho pode ser apresentado em diversos formatos, à escolha de cada grupo: texto, vídeo, mapa conceitual (ler material ao final desse documento), apresentação de slides, música, história em quadrinhos... enfim, o que sua criatividade permitir! É importante lembrar que o produto final do trabalho deve ser uma criação inédita do…

v.5i1.009029 A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS* THE THEORY UNDERLYING CONCEPT MAPS AND HOW TO CONSTRUCT AND USE THEM Joseph D. Novak** Alberto J. Cañas*** Resumo Este texto apresenta a origem da ferramenta de mapas conceituais e descreve brevemente o início do seu desenvolvimento. Apresentam-se algumas das ideias da Teoria da Assimilação de Ausubel (1963, 1968) que serviram como base para a criação dos mapas conceituais, destacando-se a importância…

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, ORGANIZADORES PRÉVIOS, MAPAS CONCEITUAIS, DIAGRAMAS V e UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS1 Marco Antonio Moreira Instituto de Física – UFRGS Caixa Postal 15051 – Campus 91501-970 Porto Alegre, RS, Brasil moreira@if.ufrgs.br http://moreira.if.ufrgs.br 1 Material de apoio para o curso Aprendizagem Significativa no Ensino Superior: Teorias e Estratégias Facilitadoras. PUCPR, 2012, 2013. FICHA CATALOGRÁFICA 2 APRESENTAÇÃO…

Historia da Educação: Após a leitura do texto teórico e do material complementar indicado, podemos abordar alguns aspectos importantes do contexto da Educação no século XX e desenvolver uma discussão sobre as teorias pedagógicas e políticas educacionais adotadas nesse período. Com esta atividade você estará complementando seu aprendizado. a. Mesmo estando vinculado a um projeto educacional bastante identificado com o pensamento da burguesia emergente das primeiras décadas do século XX,…

virtuais de forma a torná-los conhecidos e úteis para o desenvolvimento de projetos pedagógicos inovadores. Os ambientes virtuais possuem condições para a realização de várias formas de intercâmbio de informações e trocas de idéias e experiências. Nesse texto apresentamos alguns dos resultados alcançados em uma disciplina de pós-graduação em que os ambientes virtuais foram utilizados amplamente. A disciplina “Ensinando em Ambientes Virtuais 1 (EAV1)” foi oferecida pela professora Dra.…

i Lista de Tabelas ii Lista de Mapas iii Lista de Abreviaturas, Siglas e Símbolos iv 1 – Introdução

da diversificação de recursos didáticos contribuem para um aprendizado significativo e motivador. Por isso, os autores indicam uma série de outros recursos didáticos como vídeos, DC-ROMS, endereços eletrônicos para pesquisa e um site próprio, com textos e atividades complementares. Fundamentação teórico-metodológica O livro está estruturado por unidades temáticas subdivididas em capítulos, obedecendo ao princípio da complexidade crescente. Esses capítulos desenvolvem-se a partir de…