Mapa Conceitual Teoria Sócio Histórica Da Aprendizagem

22 5.5.1. NÚCLEO DE ATENDIMENTO AS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS (NAPNE) 5.5.2. NÚCLEO DE ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS E INDÍGENAS (NEABI) 5.6. INDICADORES METODOLÓGICOS 22 22 23 6. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 24 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC) 26 8. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 28 9. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 28 9.1. AMBIENTES DE…

cotidiano, ficando esta, desconectada da realidade. A partir da nossa experiência como aluna na Universidade, percebemos que grande número de professores não a utilizam em suas disciplinas como se esta fosse algo desvinculado do processo de ensino e aprendizagem e da construção do conhecimento. Impera a idéia de que Filosofia é o estudo dos filósofos, como se fosse um conhecimento do passado da humanidade e que nada tem a ver com o presente e o futuro. Neste contexto está situado nosso…

domiciliares, palestras comunitárias e a realização de outros serviços correlatos. 0 PROFESSOR – DO ENSINO INFANTIL AO 9 ANO Planejar aulas e desenvolver coletivamente atividades e projetos pedagógicos. Ministrar aulas, promovendo o processo de ensino/aprendizagem. Participar da avaliação do rendimento escolar. Atender às dificuldades de apre ndizagem do aluno, inclusive dos alunos com necessidades especiais. Elaborar e executar projetos em consonância com o programa político /…

Cultura de Paz: Estratégias, Mapas e Bússolas Feizi Masrour Milani Rita de Cássia Dias P. Jesus (Organizadores) Aneri dos Santos Santiago Araci Asinelli da Luz Iradj Roberto Eghrari Luis Henrique Beust Luiz Lobo Marlova Jovchelovitch Noleto Martha Jalali Rabbani Reinaldo Ribeiro Nascimento Rosângela Azevedo Corrêa Vicent Martínez Guzmán Cultura de Paz: Estratégias, Mapas e Bússolas EDIÇÕES INPAZ Salvador – 2003 Copyright © INPAZ – Instituto Nacional de Educação para…

pelo apoio, incentivo e esclarecimentos ao longo da jornada. Você se tornou para nós uma grande “Amiga”. À nossa orientadora Professora Maria Rachel que com sua capacidade nos fez ver que a monografia é um trabalho de conclusão de curso que alia a teoria à prática. Pelo seu jeito de passar os conhecimentos, de forma clara e objetiva, não tivemos dificuldades na elaboração da mesma. Muito obrigado de coração. Ao Governo do Estado, através da Secretaria de Educação e Cultura, pela…

Planejamento Estratégico  Processo de adaptação da organização a um ambiente mutável;  Visa lidar com a Incerteza;  Orientado para o futuro e para o longo prazo;  Compreensivo, envolvendo toda a organização;  Baseado no consenso e voltado para a aprendizagem organizacional.  Integrado aos planejamentos táticos e operacionais, holístico, cujos resultados devem gerar sinergia, criatividade e inovação, para desativar as turbulências e conviver com a imprevisibilidade. 1.6.…

Ético-Político 6.2 Epistemológico 6.3 Didático - Pedagógico 7. Diagnóstico da Escola 1. Estrutura Administrativa 7.1.1 Recursos Humanos 7.1.2 Aspecto Físico 7.1.3 Recursos Materiais 7.2 Levantamento Sócio - Econômico e Cultural 7.2.1 Perfil dos alunos 7.2.2 Perfil da equipe (gestão, administrativo e pedagógico) 7.2.3 Perfil da comunidade 7.3 Aspecto Pedagógico 7.3.1 Conteúdo Programático…

(Oficina de aprendizagem e produção do ensino de Química I) .............................................................................................................................. 13 1.3.2 Prática Pedagógica em Química VI (Oficina de aprendizagem e produção do ensino de Química II) ............................................................................................................................ 14 1.3.3 Prática Pedagógica em Química VII (Oficina de…

61-3025-5578 www.ineib.com.br ineib@ineib.com.br MÓDULO GESTÃO DA SALA DE AULA Fonte: Celso dos S. Vasconcellos* Arroyo, Miguel g. oficio de mestre: imagens e outro-imagens. Petrópolis: vozes, 2000 (8º adição). Schultz, Rita. formação docente: a teoria margem no ofício de aprender e ensinar. 2007 INTRODUÇÃO Falar sobre gestor do conhecimento nas salas de aulas, nos dias de hoje é um problema. Vivemos na era das informações onde tudo acontece com muita rapidez. as famílias trabalham o…

tranqüilizou nos momentos certos. Aos Professores da FGV-EAESP em geral e ao Prof. Flávio Vasconcelos, em particular, pelas dicas e sugestões. Aos Professores Paulo Prochno, Robert Wiltbank e Silvana Aguiar, pelas conversas e sugestões. Aos sócios do Buscapé, Romero, Rodrigo, Ronaldo e Mário pela abertura e apoio. Aos meus amigos, pelas longas conversas e constante estímulo. Em especial, à minha família, minha mãe e Tia Carmem, por eu ser quem sou. 7 RESUMO Este…