Mapa Conceitual Sobre Psicologia Humanista

................ 21 A investigação científica .................................................................... 24 Exercícios sobre textos introdutórios ................................................. 25 Características da linguagem acadêmico - científica ......................... 26 Recomendações sobre a expressão escrita ......................................... 27 Técnicas para elaboração dos trabalhos ....................................

QUAL O LUGAR DO CORPO NA EDUCAÇÃO? NOTAS SOBRE CONHECIMENTO, PROCESSOS COGNITIVOS E CURRÍCULO TEREZINHA PETRUCIA DA NÓBREGA* É indigno de um homem bem educado descobrir, sem necessidade, as partes do corpo que o pudor natural leva a esconder. Quando a necessidade nos força a fazê-lo, devemos dar mostras de um recente recato – ainda que ninguém nos observe (...). O passo não deve ser nem demasiado lento nem demasiado apressado. O primeiro é próprio de um insolente, e o segundo de um…

.................................................................. 28 3.2.1 Gestão de processos........................................................................................................................................... 29 3.2.2 Mapa de relacionamento ..................................................................................................................................... 29 3.2.3 Características de processo ........................................................

demanda que extrapola sua capacidade de atendimento. A necessidade de capacitação, expressa no conhecimento superficial da reforma e no modo de lidar com o usuário, foi uma queixa presente, pois a maioria afirmou não participar de discussões teóricas sobre o tema. O conhecimento é condição fundamental para se pensar uma efetiva desinstitucionalização psiquiátrica em Fortaleza, fortalecendo, verdadeiramente, os vínculos familiares e comunitários, não incorrendo no risco de…

PEDAGOGIA Resolução 04/CD de 05/11/1982 Reconhecimento: Portaria 519/MEC de 13/10/1987 INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA Disciplina: História da Educação Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA A História da Educação no seio da história antiga. Condições históricas sobre o homem e o processo educativo. Educação humanista e liberal. A educação no advento da idade moderna. A pedagogia humanista das revoluções e o neo-humanismo. Educação no século XX. A educação…

Anais 2012 Experiências e reflexões A percepção dos graduandos em Odontologia da UFSC sobre a experiência de utilização das TIC na formação acadêmica. Autores: Alessandra M. F. Warmling; Cláudio J. Amante; Ana Lúcia Mello. Introdução: O uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) constitui ferramentas de crescente importância para a Odontologia, assim como em outras áreas da saúde, pois permitem o uso de novas mídias educacionais que proporcionam aos estudantes o exercício da…

mundo que o ser humano j possui, ele inicia o seu procedimento educacional, que por sua vez, vai possibilitar-lhe nova leitura de mundo. As diversas vises/interpretaes do mundo podem ser assim resumidas e esquematicamente apresentadas CONCEPES HUMANISTAS So aquelas concepes da realidade que acentuam uma preocupao em explicar o papel proeminente do ser humano no conjunto da realidade. Apresentam-se em trs linhas diferentes 1.1. Idealismo a viso que afirma a realidade essencialmente espiritual

I - INDIVÍDUO E SOCIEDADE Capítulo 1. Em busca da Psicologia (Onde se percorre as dificuldades da Psicologia em encontrar seu próprio objeto) Capítulo 2. Um velho Handicap (Onde se descobrem falhas, suas razões e as dificuldades de supera-las) Capítulo 3. O Homem não é um ser Social/ Uma abordagem Marxista. (Onde se freqüenta a história em busca do indivíduo e se tenta impedir alguns psicólogos afoitos de eliminá-lo) Capítulo 4. Psicologia, Atividade e Trabalho (Quando o…

como uma ação política, social, cultural e pedagógica que afirma o princípio da igualdade e da diferença, questionando a discriminação construída historicamente a partir de uma estrutura social que inferioriza e marginaliza as diferenças. Ao refletir sobre os caminhos a percorrer na educação, vale afirmar que a nova Política, ao romper com os propósitos da normalização dos sujeitos e dos estereótipos de pessoas em razão de suas características físicas, intelectuais, culturais, sociais e…

correto. Desde já declaro que aceitarei de bom grado sugestões que melhorem os a textos. Essa minha iniciativa tem apenas duas explicações: 1 ) Vários e várias colegas me escrevem para pedir texto de uma conferência, ou pedem indicações sobre temas de aula sobre os quais eu já escrevi em capítulos de livro. 2a) Percebi que há uma unidade temática entre vários textos que já havia escrito para diferentes ocasiões e julguei que poderia reuni-los e publicá-los. O livro é composto de…