Manuel Sacristán

é para os alunos pesquisarem sobre as pessoas que aparecem na letra da música) quem será essas pessoas? atores atores? primeiro... essa eu não admito que ninguém erre (( o dedo em posição de autoridade)) porque a gente já estudou aqui quando eu... manuel bandeira bingo (( a professora usa uma interjeição para ratifica a resposta certa do aluno)) do bandeira... ele ta falando do poeta agora quem é esse tal aqui que o nome é tão difícil... barrol... quem é? quem será? É isso que eu…

estende, chega a mais camadas da população e se prolonga mais no tempo, sua função seletiva decresce ou, pelo menos, fica postergada (com respeito às mudanças ocorridas devido à generalização da educação secundária em nossas salas de aula, ver Gimeno Sacristán, 1996). Hoje em dia, sequer ingressar na universidade e obter um título superior é realmente seletivo, se considerarmos a massificação que encontramos em nossas salas de aula e o nível de desemprego entre os universitários. Frente…

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comportamentais centralizados nas formas de planejar a seqüência de ensino e o avaliar. Outro autor que influenciou consideravelmente na produção/sistematização dos estudos sobre avaliação veiculado nos periódicos da Educação Física foi Tyler (1969). Sacristán (1999) afirma que a proposta tyleriana, conhecida como “avaliação por objetivos”, fortaleceu-se mais pela contribuição da Psicologia Educativa Cognitiva de orientação condutivista, cujo método postulava a necessidade de dispor de…

Barcelona, Gedisa, 2000; Forti, Simona, Vida del espíritu y tiempo de la polis. Hannah Arendt entre filosofía y política, Madrid, Cátedra, 2001; Lafer, Celso, Hannah Arendt: pensamento, persuasão e poder, São Paulo, Editora Paz e Terra, 2003; Cruz, Manuel, “Hannah Arendt: El signo de una propuesta abierta”, en Grifos, Chapecó/Br., Argos, 2002. 4 En relación al adjetivo clásico, Alejandro Blanco señala su contingencia y afirma que “La existencia de un clásico no es entonces un hecho…