Manual De Jogos E Brincadeiras Aula E Tema 7

Orientador: Prof. Dr. Cleomar Ferreira Gomes. Inclui bibliografia. 1. Escola. 2. Educação Física. 3. Conteúdos. 4. Sistematização. I. Título. CDU: 37:796 Às escolas que abriram suas portas para que eu pudesse desvelar a realidade de suas aulas de Educação Física, e em especial, aos gestores, professores e alunos que contribuíram para que esta pesquisa se tornasse possível. AGRADECIMENTOS À CAPES, por ter permitido fazer um curso e caminhar mais longe. Ao professor…

propostas pedagógicas que promovam novos aprendizados acerca do brincar, pois os mesmos têm papel fundamental neste processo. O trabalho ressalta o brincar como recurso importante no processo cognitivo, afetivo e social da criança. É por meio dos jogos e das brincadeiras que ela revive suas experiências e aprende outras e este é um recurso que faz parte do cotidiano infantil, uma vez que auxilia na construção do conhecimento de forma contextualizada e significativa. Para tanto, foi…

PÚBLICO – ALVO FUNDAMENTAL 1 Este plano é destinado às crianças de 6 e 7 anos, alfabetizadas , cursando o segundo ano do ensino fundamental na Escola Municipal Pedro Bezerra da Silva. TEMA DA AULA: Meio Ambiente JUSTIFICATIVA: Educar encontra-se em um novo patamar, cujo âmago é o desenvolvimento e a realização integral da pessoa e do cidadão. Isso é que sustenta a proposta de educação personalizada na Escola Municipal Pedro Bezerra da Silva que tem como missão “promover a…

Baruco. – – Lins, 2011. 44p. il. 31cm. Monografia apresentada ao Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium – UNISALESIANO, Lins-SP, para graduação em Química, 2011. Orientador. Olayr Modesto Jr. 1. Lúdico no ensino. 2. aprendizagem. I Título. Jogos de Química. 3. Ensino- CDU 54 ELIS SANTOS COTARELLI LEONARDO AURELIO DA CUNHA BARUCO APLICAÇÃO DO LÚDICO NA DIDÁTICA DE QUÍMICA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Centro Universitário Católico Salesiano Auxilum,…

objetivo abordar o esporte como conteúdo pedagógico na educação infantil. O jogo na vida humana tem sido objeto de estudos de diferentes áreas de conhecimento. Também sabemos que desde os tempos mais remotos o jogo é uma atividade típica do homem, por isso sempre fez parte dos conteúdos da Educação Física Escolar e cada vez ganha mais espaço nestas aulas, pois é uma atividade da qual as crianças sentem prazer em praticar. O jogo simboliza as mais diversas vivências do nosso dia-a-dia,…

................................................................................... 6 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 Identificação ............................................................................................................. 6 Tema ......................................................................................................................... 6 Problematização…

DAS OBSERVAÇÔES REALIZADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2- PROJETO DE INTERVENÇÃO 2.1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 2.2 - CRONOGRAMA 2.3 - PLANO DE AULA 1 2.4 - PLANO DE AULA 2 2.5 – PLANO DE AULA 3 3- RELATO DA INTERVENÇÃO 4- RELATO DA MOSTRA DE ESTÁGIO 5- CONSIDERAÇÔES FINAIS 6- REFERÊNCIAS 7- APÊNDICE - RESUMO 10- ANEXOS - MATERIAL DE APOIO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO. 1 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO…

FILHO” FACULDADE DE CIÊNCIAS - BAURU DEIZE GULINELLI A LUDICIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA RETROSPECTIVA DOS JOGOS TRADICIONAIS BAURU 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE CIÊNCIAS - BAURU DEIZE GULINELLI A LUDICIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA RETROSPECTIVA DOS JOGOS TRADICIONAIS Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita…

10 6. CONCLUSÃO 14 7. REFERÊNCIAS 15 INTRODUÇÃO A pratica docente visa à reflexão do docente em sala de aula, ou seja, como o professor tem se portado com suas praticas e metodologias. Diante as transformações ocorridas no mundo contemporâneo, devemos tomar ciência de uma formação do professor reflexivo, como alternativa às dificuldades decorrentes da formação inicial e continuada, começa a aparecer nas práticas profissionais. Sendo assim, as aulas objetivam…

e suas concepções, e de maneira comparativa ao que acontece literalmente em sala de aula. Cotidianamente, podemos afirmar que a complexidade que envolve o tema em todos os aspectos é considerável, mas as fontes que servem de direcionamento para cada vez mais o educador atuar com coerência e eficácia são substanciais também. Como já apresentado no projeto de pesquisa que deu base a este Artigo, a junção dos temas alfabetização, ludicidade e letramento é justamente pela aproximidade que…