Manual De Diagnostico Psicopedagogico Clinico

resultados de uma pesquisa bibliográfica, sobre as possibilidades de atuação do psicopedagogo, com destaque para o atendimento clínico. A pesquisa mostra ainda, sugestões de caminhos para a alfabetização e as definições mais utilizadas para distúrbios, transtornos e dificuldades de aprendizagem. Por fim, o artigo ressalta a importância da postura e do olhar do psicopedagógico em relação à família e a criança portadora de alguma deficiência, compreendendo que o trabalho do psicopedagogo…

CHRISTUS FACULDADE DO PIAUÍ - CHRISFAPI MARIA DOS REMÉDIOS DA SILVA SANTOS OLIVEIRA LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO Relatório de Estágio apresentado à Christus Faculdade do Piauí, como instrumento de avaliação da Disciplina Estágio Supervisionado Clínico: Prática Psicopedagógica, do Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional para obtenção do grau de Especialista. Professora-orientadora: Esp. Emanoela Moreira Maciel PIRIPIRI – PI…

CURITIBA CAROLINE PANNEBECKER- RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA PORTO ALEGRE 2011 CAROLINE PANNEBECKER-110167 RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Relatório de Estágio Clínico apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade a distância, da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter. …

com ou sem Hiperatividade, é considerado um dos problemas comportamentais crônicos da infância mais comuns. Sua identificação aumentou exponencialmente nos últimos anos, e o número de crianças que recebem medicação estimulante por conta deste diagnóstico é crescente e preocupante. Ou estamos diante de uma situação em que o problema é mais diagnosticado porque estamos mais conscientes dos sinais e sintomas que o caracterizam, ou o conceito do TDAH é entendido por alguns de modo tão abrangente que

não aprendem ou que aprendem diferente das demais, é preciso antes de tudo, que o professor e a escola deem um novo significado para o termo aprendizagem, compreendendo que ela é um processo. Nesse sentido, entende-se a necessidade do trabalho psicopedagógico atuando de forma a acompanhar o aprendiz nos processos envolvidos na aquisição e elaboração de conhecimento, estudando condições para que isso ocorra; localizando, quando necessário, dificuldades e problemas que levam paradas nesses…

da criança hiperativa. 4.2 ESPECÍFICOS - Conhecer o papel da Psicopedagogia frente aos problemas da aprendizagem como a hiperatividade. - Identificar as principais características da hiperatividade. - Analisar os métodos de diagnóstico do aluno hiperativo. 5 REVISÃO DE LITERATURA A Psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana. Scoz (1994, p. 23) complementa: “o objetivo da…

ervação da superfici Referencias: Manual Prático do Psicopedagogo Clínico Manual prático do Diagnóstico Psicopedagógico Clínico Provas operatórias;Terra. Márcia Regina: O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET. Disponível em: <http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/d00005.htm>. Acesso em: 2013-05-13. Conservação da superfície de Jean Piaget Por meio da aplicação das provas operatórias, teremos condições de conhecer o funcionamento e o…

evolução de três pacientes de psicopedagogia com perfil imaturo mediante o atendimento psicopedagógico. De um lado, a presença de um quadro de imaturidade inicial, nestes casos, ilustra e parece confirmar a relação entre a dificuldade de aprendizagem e atrasos maturativos. De outro lado, verifica-se, pela comparação dos gráficos que traçam o perfil neurológico do paciente antes e depois do atendimento psicopedagógico, o quanto uma terapia de aprendizagem integradora permite,…

conhecimentos disponíveis, promover o desenvolvimento cognitivo, ou seja, através da aprendizagem, o sujeito é inserido, de forma mais organizada no mundo cultural e simbólico que incorpora a sociedade. Prioridades devem ser estabelecidas, dentre elas: diagnóstico e busca da identidade da escola, definições de papéis na dinâmica relacional em busca de funções e identidades, diante do aprender, análise do conteúdo e reconstrução conceitual, além do papel da escola no diálogo com a…

para que possam compreender e entender suas características evitando assim cobranças de atitudes ou pensamentos que não são próprios da idade. Terapeuticamente a Psicopedagogia deve identificar, analisar, planejar, intervir através das etapas de diagnóstico e tratamento (BOSSA, 2000). A Psicopedagogia ocupa-se da aprendizagem humana, advinda de uma demanda: o problema de aprendizagem, colocado num território pouco explorado, situado além dos limites da Psicologia e da própria Pedagogia.…