Magill

A influenza é causada por 3 grupos de mixovírus, antigenicamente distintos, denominados "A", "B" e "C", conforme a ordem cronológica de suas descobertas, ocorridas respectivamente em 1933 (Smith, Andrewes e Laidlaw - grupo A), 1940 (Francis e Magill - grupo B) e 1950 (Taylor - grupo C). Cada grupo possui características epidemiológicas próprias, não produzindo imunidade cruzada com os outros dois. O vírus tipo A incorpora lipídios e carboidratos do hospedeiro durante o processo infeccioso

desempenho por parte do aluno. Portanto, esse profissional deve estar sempre atento aos anseios de seus alunos, seja na academia, no clube, na escola ou outro lugar qualquer, para que possa estar sempre motivando seu aluno à continuidade da atividade. Magill (apud GOUVEA, 1997, p. 182) diz que “a motivação é importante para a compreensão da aprendizagem e do desempenho de habilidades motoras, pois tem um papel importante na iniciação, manutenção e intensidade do comportamento”. …

análise qualitativa e quantitativa do movimento. Bibliografia Básica: ENOKA, R. Bases neuromecânicas do movimento humano. 2 Ed. São Paulo: Manole, 2000. KNUDSON, D. V; MORRISON, C. S. Análise qualitativa do movimento. São Paulo: Manole, 2001. MAGILL, R. Aprendizagem motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Ed. Bllucher, 1984. PETERSEN, et all. A contribuição das pesquisas em aprendizagem motora para o ensino da Educação Física. In: As ciências do desporto e a prática desportiva.…

como o processo que leva as pessoas a uma ação ou inércia em diversas situações. Este processo pode ser ainda o exame das razões pelas quais se escolhe fazer algo, e executar algumas tarefas com maior empenho do que outras (CRATTY, 1984). Entretanto, MAGILL (1984) se refere à motivação como causa de um comportamento. O mesmo, define motivação como alguma força interior, impulso ou uma intenção, que leva uma pessoa a fazer algo ou agir de certa forma. CRATTY (1984), neste assunto, relata…

(1974), Fahleson (1988), Solmon (1991), Lee, Landin e Carter (1992), Pereira (1995), e Carreiro da Costa, Pereira e Diniz (1996), que relacionam níveis elevados de atenção com a qualidade da prática e o sucesso dos alunos. Defendendo esta ideia, Magill (1989) entende que a atenção facilita a performance motora do indivíduo, e Singer (1986) diz que, quanto maior for a atenção do indivíduo, melhores serão os seus desempenhos motores. Na verdade a atenção, como um processo cognitivo,…

fenômenos e a negligenciar outros, pretendendo, muitas vezes, forçar a natureza a se comportar segundo os ditames do paradigma e, em conseqüência, de suas próprias expectativas. 3.3 A INFLUÊNCIA DO PARADIGMA POSITIVISTA Newell & Rovegno (1990) e Magill (1990) sugerem que a função primordial dos conhecimentos referentes à aprendizagem motora é oferecer aos professores de Educação Física uma imagem do processo de aprendizagem, ser um guia de pensamento que orienta a prática, o que…

aperfeiçoar uma habilidade motora6 específica desvinculada da situação real do jogo. Wein De acordo com Schmidt (1991) a Habilidade motora é uma habilidade em que a principal determinante do sucesso é a componente do movimento por si própria. Segundo Magill (2001), é uma habilidade que requer movimentos voluntários do corpo ou dos seus membros para atingir o objectivo pretendido. 18 6 Revisão da Literatura (1999 cit.Pacheco, 2005b) acrescenta que realizar exercícios de técnica é…

considerado um dos processos mais significativos para a compreensão do comportamento humano. Pode ser definida como uma mudança interna, que é inferida a partir de uma melhora relativamente permanente no desempenho e que ocorre como resultado da prática (Magill, 1984). Como a aprendizagem ocorre internamente, não sendo observada ou mensurada diretamente, a sua avaliação é feita através do desempenho apresentado. E como esta mudança deve ser relativamente permanente, a mudança ocorrida…

DE DUPLO LÚMEN (MATERIAL ALTERNATIVO) 144 FIBROBRONCOSCÓPIO (MATERIAL ALTERNATIVO) 144 EQUIPAMENTOS AUXILIARES NO MANEJO DAS VIAS AÉREAS 144 GUIA AUXILIAR DA INTUBAÇÃO (MATERIAL BÁSICO) 144 ESTILETE COM LUZ (MATERIAL ALTERNATIVO) 145 PINÇA DE MAGILL (MATERIAL BÁSICO) 145 ESTILETE PARA TROCA DE TUBO TRAQUEAL (MATERIAL ALTERNATIVO) 145 PÊRA AUTO-INFLÁVEL (SIB - SELF INFLATING BULB) (MATERIAL ALTERNATIVO) 145 TÉCNICAS DE OBTENÇÃO E MANUTENÇÃO DA VIA AÉREA 146 INTUBAÇÃO TRAQUEAL 146…

como: a motivação, a atenção, a fadiga, a condição física, entre outros. Para aprender tarefas motoras é preciso se engajar em tentativas de performance ou de prática, o que resulta no aumento da capacidade para produzir a ação desejada. Segundo Magill (2002), a aprendizagem deve ser inferida como uma melhoria relativamente permanente no desempenho devido à prática ou à experiência. O desempenho efetivo ou não da habilidade de forma consistente, dependerá de certas variáveis como…