Magda Soares E Livro Didatico

MÍDIAS, LEITURA E ENSINO: RESSIGNIFICANDO PRÁTICAS ESCOLARES CAJAZEIRAS – PB 2011 ROBERTO ROLIM LOPES MÍDIAS, LEITURA E ENSINO: RESSIGNIFICANDO PRÁTICAS ESCOLARES Projeto Didático apresentado à disciplina Organização e Prática da Docência no Ensino Fundamental, como requisito parcial para a avaliação. Professor (a): Me. Rozilene Lopes CAJAZEIRAS – PB 2011 SÚMARIO 1 Introdução

O diretor Mazoni contratou novos professores, exigiu mais dos alunos e sob cuidadoso critério garantiu bolsas de estudo aos alunos realmente carentes. Localizado na região mais alta da Floresta o Colégio Batista se destacava, conforme o relato no livro do ex-diretor, professor Armindo de Oliveira - “Uma estrela que brilha na Floresta”. O Batista continuava crescendo, mas a estrutura para receber novos alunos não conseguia acompanhar o mesmo ritmo. Para o reconhecimento definitivo,…

do ser que aprende. Permite ao homem situar-se com os outros. Possibilita a aquisição de diferentes pontos de vista e alargamento de experiências. É também um recurso para combater a massificação executada principalmente pela televisão. Para ele, o livro é ainda um importante veículo para a criação, transmissão e transformação da cultura. Através do hábito da leitura, o homem pode tomar consciência das suas necessidades (auto educar-se), promovendo a sua transformação e a do…

função de avaliações processuais, mudanças nos desempenhos dos alunos e mesmo imprevistos do cotidiano escolar; o detalhamento de atividades pertinentes a todos os eixos de domínio da língua escrita tem sido objeto de propostas de qualidade em livros didáticos atualmente em circulação nas escolas públicas, não sendo objeto deste caderno agregar mais uma produção nesse nível de operacionalização didática. PLANEJAMENTO DA ALFABETIZAÇÃO 23 2.2. Atividades e distribuição no tempo…

área de estudo, desafios pedagógicos, encaminhamento, proposta de conteúdos, processos de avaliação. Projeto de ensino aprendizagem - é o planejamento mais próximo da prática do professor e da sala de aula, diz respeito mais restritamente ao aspecto didático. Pode ser subdividido em projeto de curso e plano de aula. Libâneo (2001) define Planejamento Escolar como o planejamento global da escola, que envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a…

necessárias à prática docente já estejam catalogadas e analisadas. É essencial que se continue a pesquisar e experimentar novos caminhos. O interesse despertado pelo tema da alfabetização vem produzindo um aumento significativo de pesquisas, seminários, livros, artigos e teses. Isso mostra que é preciso renunciar à idéia de que já sabemos tudo e podemos fazer tudo, ou não sabemos nada e nada podemos fazer. De acordo com as valiosas experiências de educadores que fizeram diferença em…

De acordo com Barzotto ([19--], p. 127), foi a partir do século XIII, com o movimento das Universidades ganhando força na Europa, que um novo público, de caráter não religioso, começou a emergir. Em função das novas exigências de leitura, surge o livro impresso, a partir de Gutemberg, atendendo, assim, às necessidades de um novo público, composto “de altos funcionários, de ricos negociantes ou juristas desejosos de adquirir toda espécie de obras necessárias não somente a suas funções e…

a dúvida persiste: Como se alfabetiza? Antes de darmos continuidade, veremos qual o conceito de método por Soares (2008, p.93): Método: conceito genérico sob o qual podem ser abrangidas tantas alternativas quantos quadros conceituais existentes ou vierem a existir[...] um “método” é a soma de ações baseadas em um Antes de darmos continuidade, veremos qual o conceito de método por Soares (2008, p.93): Método: conceito genérico sob o qual podem ser abrangidas tantas alternativas…

e a escrita são processos que despertam a tenção pela importância que desempenha em todo processo educativo. Autores como CAGLIARE (2000), CARDOSO (1998), FERRERO (1987/1990), GERALDI (1993), KLEIMAN (1993/1995), ORLANDI (1988), SILVA (1981/1993), SOARES (1981/1986/1996), MEC (1995), entre outros, têm contribuído de forma marcante para o estudo destes processos. Esta pesquisa teve por objetivo investigar a contribuição dos educadores para o desenvolvimento da leitura e escrita no ensino…

vivenciada no cotidiano e externada em todos os momentos da criança. A escola não se constitui em espaço único e restrito para o ato de ler e escrever. Buscando aprofundar esse tema, recorreu-se aos autores Gonzaga (2011), Faria (2004), Pires (2000), Soares (2005), Vieira (2011), Seber (1995), Zanotto (2003), Gregorin Filho (2009), etc. os quais se encontram devidamente referenciados ao final deste trabalho. Como justificativa desse trabalho acadêmico temos a necessidade de…