Lógica Formal Amp Lógica Dialética

objetivo-simbólico, estádio operacional concreto e estádios das operações abstratas. Independentemente dos estágios em que os seres humanos se encontram a aquisição de conhecimentos Segundo Piaget acontece por meio da relação sujeito/objeto. Esta relação é dialética e se dá por processos de assimilação, acomodação e equilibração, num desenvolvimento sintético mútuo e progressivo. Palavras chaves: Epistemologia Genética. Jean Piaget. Construtivismo. SUMÁRIO 1…

método para o Serviço Social e teve em José Lucena Dantas aquele que mais representava a tendência hegemônica na época. A partir da recuperação do dizer de Dantas, NETTO (1991) afirma que “para ele, o método não passa de um jogo de ordenações formais, envolvendo ‘a matéria a ser ordenada e [...] os critérios utilizados para imprimir ordenação a essa matéria’ “ (NETTO, 1991:183) . A preocupação do Seminário de Teresópolis quanto à construção e afirmação de uma determinada…

Marini (1979), ocorre quando diferenciais da composição técnica baseiam-se na apropriação da mais-valia predominando sobre a elevação técnica do capital com desvalorização de mercadorias expandindo a massa de mais-valia. Ainda conforme Marini em Dialética da Dependência (1973) a mais- valia extraordinária não incide na taxa de mais-valia (não altera o grau de exploração do trabalho), mesmo modificando a partilha desta entre os capitalistas quando se traduz em lucros excessivos. O regime…

uma prática privada de psiquiatria, o seu saber vinha da neurologia. Mas o que podia fazer tal saber no campo específico das “doenças nervosas”? Entretanto foi justamente o que ocorreu com ele: tornou-se um médico de almas sem nenhuma especialização formal. Na verdade, na época a especialização para o tratamento das “doenças nervosas” foi reconhecida mais apropriada no âmbito da clínica geral. O clínico geral, segundo Breuer, estava em melhores condições para abordar as doenças nervosas…

produzidas pelo Estado frequentemente servem aos interesses das classes socialmente dominantes, em prejuízo dos contingentes mais numerosos da população. Além disso, a elaboração normativa tem sido tradicionalmente feita com base em critérios lógico-formais, ficando o conteúdo social disciplinado pela norma - o qual constitui a matéria por excelência do Direito - relegado a um segundo plano, quando não puramente ignorado. Esse sistema de construção jurídica implica num distanciamento…

Petrópolis: Vozes, 1973. 423p. Conversando com Jean Piaget. Rio de Janeiro: Difel, 1978. Da Lógica da Criança à Lógica do Adolescente. São Paulo: Pioneira, 1976. Ensaio de Lógica Operatória. São Paulo: Editora Globo/EDUSP, 1976. Estudos Sociológicos. Rio de Janeiro: Forense, 1973. Fazer e Compreender. Trad. Cristina L. de P. Leite. São Paulo: Melhoramentos; EDUSP, 1978. 186 p. Gênese das Estruturas Lógicas Elementares. Trad. Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1970. 356 p.…

MARCONI, Marina de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Metodologia Científica. 6. ed. rev. amp. São Paulo: Atlas, 2012. “Método é o “caminho pelo qual se chega a determinado resultado, ainda que esse caminho não tenha sido fixado de antemão de modo refletido e deliberado”. (Hegenberg, 1976: II-115). (LAKATOS, MARCONI. 2012, p.39). “O primeiro conceito destaca que o método, mesmo que não prefixado,…

distingue da mitologia e da religião por sua ênfase em argumentos racionais; por outro lado, diferencia-se das pesquisas científicas por geralmente não recorrer a procedimentos empíricos em suas investigações. Entre seus métodos, estão a argumentação lógica, a análise conceptual, as experiências de pensamento e de outros método.” Torna lá uma disciplina efetiva como qualquer outra, implica em muitas discussões, pois não se sabe ao certo que cronograma deve se seguir ou qual…

(1970), escrito em parceria com Jean-Claude Passeron, analisou o funcionamento do sistema escolar francês e concluiu que, em vez de ter uma função transformadora, ele reproduz e reforça as desigualdades sociais. Quando a criança começa sua aprendizagem formal, segundo os autores, é recebida num ambiente marcado pelo caráter de classe, desde a organização pedagógica até o modo como prepara o futuro dos alunos. Para construir sua teoria, Bourdieu criou uma série de conceitos, como habitus…

(BRASIL, 1995, p. 30 ). Em substituição à prática arcaica e pouca frutífera que se desenvolve nas escolas, conceituados educadores matemáticos apresentam a proposta de resolução de problemas e chamam atenção para alguns pontos-chave: Inverte-se a lógica tradicional de apresentação do conteúdo: teorema – demonstração – aplicação. O problema passa a ser o ponto de partida. Inicialmente, o aluno procura resolver o problema utilizando estratégias que conheceu ou desenvolvendo outras,…