Língua Portuguesa Pcns 5 A 8

acesso da mesma as crianças. Ao analisar os Parâmetros Curriculares Nacionais, de Língua Portuguesa, ao se referir ao Projeto Pedagógico, assim propõe: [..] “um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola a função e a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos sabores lingüísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos”. (PCNS, 1997, p. 15). Daí a importância desta pesquisa em adquirir…

PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO ADRIANA MORABITO LEITE A LÍNGUA MATERNA E OS GÊNEROS TEXTUAIS: DESENVOLVENDO A COMPETÊNCIA DISCURSIVA EM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO MEDIANEIRA 2012 ADRIANA MORABITO LEITE A LÍNGUA MATERNA E OS GÊNEROS TEXTUAIS, DESENVOLVENDO A COMPETÊNCIA DISCURSIVA EM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO…

desenvolvimento dividimos este trabalho em 4 seções além da introdução. Na primeira tratamos do ato de ler, de modo geral, falamos também sobre cada tipo de leitura e suas principais fases. Na segunda seção falamos da leitura no contexto escolar de acordo com os PCNs e mostramos quais são as funções da leitura na escola. Na terceira seção falamos a respeito da formação do leitor, fizemos também uma pequena explicação sobre letramento e seu conceito e, por fim, na última seção falamos…

qualquer meio eletrônico ou mecânico sem o prévio consentimento do detentor dos direitos autorais e do editor. Coordenação Editorial: Fabiana Paranhos Organização e Preparação dos Originais: Tatiana Lionço e Debora Diniz Copidesque e Revisão de Língua Portuguesa: Ana Terra Mejia Munhoz Normalização Bibliográfica: Ana Terra Mejia Munhoz Capa: Ramon Navarro Editoração Eletrônica e Layout: Lilian Silva Secretaria Editorial: Sandra Costa Apoio financeiro: Programa Nacional de DST e…

desenvolvimento pleno e uma perfeita integração social. Desse modo, o domí nio da língua oral torna-se a condição básica para sua aceitação em uma comunidade majoritária. Segundo Skliar (1997 p.109), existiram dois grandes períodos na história da educação dos surdos: “Um período prévio, que vai desde meados do século XVIII até a primeira metade do século XIX, quando eram comuns as experiências educativas por intermédio da Língua de Sinais, e outro posterior, que vai de 1880, até…

publicado na Revista do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte em 1998. Neste trabalho incluí as tendências; -psicomotricidade, -jogos cooperativos, -cultural, -críticoemancipatória, -saúde renovada e baseada nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs,1998). PALAVRAS CHAVES: Educação Física escolar; tendências pedagógicas. Em 1998 foi publicado na Revista Brasileira de Ciências do Esporte, artigo de minha autoria apresentando e analisando as principais tendências pedagógicas…

portanto, compete elaborar políticas, implementar programas e viabilizar recursos que garantam à criança desenvolvimento integral e vida plena, de forma que complemente a ação da família. A Educação infantil atende crianças até 5 anos em creches (0 a 3 anos) e pré-escolas (4 a 5 anos). Seu objetivo é promover o desenvolvimento integral, “em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade” (art. 29 da LDB). Agora, vamos falar um…

mencionado é que para o reconhecimento das letras deve-se verificar a direção dos traços - direita e esquerda, como b/p e para cima e para baixo, como A/V. A necessidade do aprendiz em estabelecer a relação entre os sons (fonemas) e os grafemas da língua é outro aspecto a ser considerado, pois é o princípio fundamental do sistema alfabético. Para se alfabetizar, a criança precisa perceber que as unidades que formam as sílabas podem ser desmembradas e que os grafemas representam um…

FUNDAMENTAÇÃO......................................................................................8 5. OBJETIVOS.....................................................................................................13 6. RESULTADOS ESPERADOS........................................................................14 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................14 8.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO - CCE DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO - DMTE DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO I: LÍNGUA E LITERATURA NACIONAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO UNIDADE ESCOLAR PROFESSOR FELISMINO FREITAS TERESINA,MARÇO DE 2014. 1. INTRODUÇÃO A disciplina de Estágio, em qualquer curso de Licenciatura, é indispensável para o processo de formação de professores. Nesse momento é que o