Lovisolo

a ideia da reprodução e multiplicação da camada dominante eminentemente branca (GÓIS JUNIOR; LOVISOLO, 2005; SOARES, 2004; SCHNEIDER; FERREIRA NETO, 2006). Entretanto, cabe pontuar que tais aspectos que compõem o discurso higienista ainda podem ser vistos na concepção de corpo dos futuros e atuais professores da área (SILVA et al., 2009) e nas noções de estilo de vida contemporâneo (GÓIS JUNIOR; LOVISOLO, 2003; BAGRICHEVSKY et al., 2006), porém reeditados ou modificados em seus sentidos…

administração financeira. 6 PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Administrar as finanças de uma empresa exige uma visão ampla de tudo que a função envolve. É essencial ter uma visão estratégica. Segundo Lovisolo (1992 ) “estratégia é a arte de planejar operações de guerra”. Essa definição é bem adequada, pois no moderno mundo de economia globalizada trava-se verdadeira guerra pela conquista de mercados. Uma empresa para ter êxito necessita…

toda a universidade. Os cursos dos institutos e departamentos especializados darão ao professor sua cultura básica e especial conforme o campo de seus estudos, a faculdade de educação irá prepará-lo para ensinar. (1961:4) Sobre esse posicionamento, Lovisolo declara que na formação dos professores Anísio defendia a necessidade de “integrar, o mais intimamente possível, os materiais e as técnicas, ou seja, a formação acadêmica e a formação profissional, pedagógico-didática. Em outros…

1-11, 1998. GRUPO DE TRABALHO AMPLIADO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. PCN: Um olhar crítico para a superação. In.: CBCE (org.). Educação Física Escolar frente à LDB e aos PCNs: profissionais analisam renovações, modismos e interesses. Ijuí: Sedigraf, 1997. LOVISOLO, H. Hegemonia e legitimidade nas Ciências do Esporte. Motus Corporis. Rio de Janeiro. v. 3, n. 2, p. 51-72, 1996. LUCKESI, C. C. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 2002. OLIVEIRA, G. A. S. de; DEVIDE, F. P. Proposta…

JOGOS COMPETITIVOS Entretanto, Freire (1999) acredita que rejeitar a competição é o mesmo que retirar o esporte da Educação Física e considera ser mais coerente e educativo reconhecer a importância do vencido e do vencedor do que nunca competir. Lovisolo (2001) afirma que o esporte não pode ser renegado à escola nem aos alunos, porque ele é representante e componente da nossa cultura, e com ele a competição. O autor continua afirmando que a competição que se expressa em ganhar e…

os meios de comunicação, em especial a televisão, fazem uso com bastante propriedade, tornando os espectadores em potenciais consumidores da “indústria do lazer”. “O espectador conecta a televisão para desconectar-se...” (ENZENSBERGER 1991, apud LOVISOLO, 2003, p. 247). A televisão utilizada como forma de lazer faz com que o ser humano se desconecte da realidade que o cerca, de seus problemas e viva intensamente esse tempo, o qual expressa um sentimento de “prazer”. Mas que prazer é…

Valter ET al. Pesquisa em ação: Educação Física na escola. Ijuí, RS: Ed. da Unijuí, 2003. GRECO, P. J. Iniciação esportiva universal: metodologia da iniciação esportiva na escola e no clube. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 1998. STIGGER, Marco Paulo; LOVISOLO, Hugo. Esporte de rendimento e esporte na escola. São Paulo: Autores Associados, 2009 RANGEL, Irene Conceição Andrade. Educação Física na escola: Implicações para prática pedagógica. Rio de janeiro: Guanabara Koogan, 2005.…

podemos perceber que a situação de conflito entre preconceitos e desafios ainda persiste em grande escala e que existem muitos profissionais qualificados e empenhados com o compromisso de somar a Educação Física ao aprendizado escolar. Neste conceito LOVISOLO(1996), citado por MACEDO e ANTUNES (1999), apresentam que especialistas em Educação Física ainda não contam com suficiente proteção legal para realizar suas atividades, sendo pouco reconhecidos socialmente, havendo pessoas leigas e…

uma disciplina científica, e mais, como uma disciplina com estatuto epistemológico próprio. Entendo que a especificidade da EF no campo acadêmico é a de que ela se caracteriza, fundamentalmente, como uma prática pedagógica1, no que concordamos com Lovisolo (1995). A necessidade e a reivindicação de fundamentar “cientificamente” esta prática é que a levou a incorporar ao seu campo acadêmico as práticas científicas (o que é muito diferente de passar a ser uma ciência com estatuto…

Para Lovisolo Outro fator que envolve a nutrição e a estética é a obesidade “Os desvios corporais de peso, em relação aos padrões considerados normais, e em especial a obesidade ou gordura, tornaram-se um inimigo combatido por uma forte aliança de interesses, abrangendo desde o Estado, as companhias seguradoras, a indústria, os profissionais da área da saúde e, de modo geral, as diversas organizações e profissionais participantes do que poderíamos denominar movimento pela saúde (Lovisolo,2007).