O ESPORTE COMO CONTEÚDO PEDAGÓGICO NO ENSINO INFANTIL

UNIVERSIDADE PAULISTA

DARLENE ALVES BRANDÃO

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

O ESPORTE COMO CONTEÚDO PEDAGÓGICO NO ENSINO INFANTIL

BRASÍLIA
2014

DARLENE ALVES BRANDÃO

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

O ESPORTE COMO CONTEÚDO PEDAGÓGICO NO ENSINO INFANTIL

Relatório de Atividade Prática
Supervisionada (APS) para avaliação no
3° Semestre letivo do curso de
Educação Física apresentado à Universidade Paulista - UNIP

ORIENTADOR: Aylton Caldas Filho

BRASÍLIA
2014

1. Introdução
Os esportes, atualmente, são vistos como uma fonte essencial na formação humana, porém é preciso saber introduzi-los na escola de uma forma que alcancem os objetivos tratados pelo professor.
Através da transformação didático-pedagógico do esporte, o aluno pode ter uma melhor organização da modalidade em questão e proporcionar vivências que não se restrinjam apenas à mecanização dos movimentos.
O objetivo a ser alcançado por essa transformação é de que o aluno possa ter uma formação humana, aprenda valores dentro da aula de Educação Física, como cooperação, coletividade, confiança, determinação, prazer pela atividade física, ou seja, valores que contribuem para sua formação humana.
Por fim, é de suma importância destacar que, na Educação Física escolar, em especial os anos iniciais, é essencial trabalhar as questões afetivas, cognitivas, sociais, entre outras. Através da transformação didático-pedagógica do esporte, podem-se alcançar os objetivos citados nas aulas de Educação Física.
Sendo assim, o tema escolhido para este trabalho foi a Educação Física escolar, o esporte como conteúdo pedagógico no ensino infantil.

2. Desenvolvimento
O esporte é um fenômeno sócio-cultural que exerce uma grande atração nas pessoas, independentemente da etnia, do sexo ou da ideologia. Na antiguidade a prática esportiva