Louis Leithold 2

foram deliberadas as definições, os objetivos, os princípios e as estratégias para a Educação Ambiental que são adotados até hoje em todo o mundo (MEC, 1998; Secad/MEC, 2007). Desde então o assunto passou a ser debatido com mais freqüência. 2. PROGRAMA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2.1. Conceitos Segundo Juan Díaz Bordenave (2002) Comunicação é o meio como as pessoas se relacionam entre si, pela troca, transmissão ou compartilhamento de experiências, idéias,…

Descrição e Demonstração se possível Antes de qualquer teoria sobre limites é importante saber o que significa a notação de limites, ou seja como se faz a leitura dos símbolos abaixo: R0 1 – f (x) , lê-se “f de x” e significa “função de x”. 2 – x Q a , lê-se “x tende à a”. 3– lim f x = b xQa ` a lê-se: O limite de f (x) quando x tende à a é igual a b. , ou ainda: O limite de f (x) é b quando x tende à a. Limites Laterais: x Q a + , lê-se “x tende à a…

Sumário 4. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS ............................................................................................. 5 2 REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO .................................................................................. 7 3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ...................................................... 8 4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR ............................................................................................. 9 4.1. MATRIZ…

práticas. Da primeira à terceira fase, as disciplinas práticas, que antes possuíam 4 (quatro) créditos, passam a possuir 6 (seis) créditos, sendo 2 (dois) para a confecção e socialização dos relatórios referentes às aulas práticas. Na quinta e sexta fase, as disciplinas práticas, que antes possuíam 4 (quatro) créditos, passam a possuir 6 (seis) créditos, sendo 2 (dois) para a confecção e socialização dos relatórios referentes às aulas práticas. Alterou-se, também, o número de créditos da…

Assim tem-se como objetivo para essa unidade explorar os conceitos citados acima, assim como aprender a trabalhar com esses conceitos de forma a compreender o que acontece com as funções em determinados pontos. 1. 2. 1 3. 2 4. 3 5. 4 6. Próxima Página › Wa - Pger - Sem 3 - Unidade 2 - Matemática Financeira Página1 Web Aula 1 Título: Limites e derivadas Primeiramente é preciso ler o material da disciplina para entender o conceito de limite. Leia e retorne aqui para responder: …

( x ) e y = g ( x ) são inversas se f ( g (x)) = g ( f (x)) = x. Veja os exemplos para melhor compreensão: Exemplo 1: Sejam f ( x )= x + 2 e g ( x )= x − 2 f ( g ( x ) ) = g ( x ) + 2 ⇒ f ( g ( x ) ) =( x − 2) + 2 ⇒ f ( g ( x ) ) = x e, g ( f ( x ) ) = f ( x ) − 2 ⇒ g ( f ( x ) ) =( x + 2) − 2 ⇒ g ( f ( x ) ) = x ; logo f e g são funções inversas. 3 Exemplo 2: As funções f ( x ) = x e g ( x ) = f ( g= ( x )) ( x) ) ( g= 3 x) (= 3 3 x e 3 x são inversas, pois g ( f (= x )) 3 f…

Matemática na disciplina de Cálculo UNICAMP 2008 1 2 A REGRA DE L’HÔPITAL ANÁLISE HISTÓRICA DA REGRA DE L’HÔPITAL A importância da História da Matemática na disciplina de Cálculo Este exemplar corresponde à redação final da dissertação devidamente corrigida e defendida por Everaldo Fernandes Barbosa e aprovada pela comissão julgadora. Banca Examinadora: 1. Profa. Dra. Circe Mary Silva da Silva Dynnikov (UFES) 2. Prof. Dr. Eduardo Sebastiani Ferreira…

forma sistêmica e estrategica; e - perceber, diagnosticar, analisar e resolver problemas relacionados à prática administrativa gerencial. Conteúdo Programático 1. FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO 1.1. O que é administração de empresas 1.2. As empresas 2. CONTEXTO ORGANIZACIONAL 2.1. O ambiente das empresas 2.2. A tecnologia e sua administração 2.3. Estratégia Empresarial 3. PLANEJAMENTO EMPRESARIAL 3.1. Planejamento estratégico 3.2. Planejamento tático 3.3. Planejamento operacional 4.…

importante é como ƒ(x) esta definida próxima de a. Exemplo: Seja a função , a qual não é definida em x = 2. Vamos investigar o seu comportamento à medida que x se aproxima de 2, tanto pela esquerda, quanto pela direita, cujos valores são mostrados na tabela abaixo: xE : x se aproxima de 2 pela esquerda xD : x se aproxima de 2 pela direita X 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 1,99 1,999 1,9999 2 2,0001 2,001 2,01 2,1 2,2 2,3 2,4 ƒ(x) 2,5 2,6 2,7 2,8 2,9 2,99 2,999…

PEDAGÓGICO E DA APRENDIZAGEM DO DISCENTE ........................................................................................ 90 1. Avaliação dos componentes curriculares ................................................................................ 90 2. Avaliações de aprendizagem ..................................................................................................... 91 3. Papel do Colegiado na avaliação…