Livro Politica Educacional

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: DA INTENÇÃO ÀS PRÁTICAS Dalila Andrade Oliveira Universidade Federal Minas Geraisi Resumo As políticas de formação docente na atualidade têm adquirido relevância em razão da necessidade de responder às exigências de titulação ao conjunto dos professores que atuam nas escolas de educação básica no país. Considerada um dos pilares da valorização docente, a formação inicial e continuada tem sido objeto de disputa de…

no país. Numa escala que vai de 0 a 10, o MEC (Ministério da Educação) fixou a média 6, como objetivo para o país a ser alcançado até 2021. Criado em 2007, o IDEB serve tanto como diagnóstico da qualidade do ensino brasileiro, como baliza para as políticas de distribuição de recursos. A maior parte dos estados brasileiros não acalcaram as metas traçadas, principalmente no que se diz respeito as séries finais, fundamental II e ensino médio, muito menos o país como um todo ainda…

O autor do livro Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, Marcos Cordiolli é graduado em História pela universidade federal do Paraná e mestre em História e filosofia da educação pela PUC – São Paulo. É professor universitário, palestrante e conferencista, já publicou diversos artigos, livros e materiais didáticos e também é cineasta. No subcapitulo 2.3 do livro Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, intitulado a organização do sistema escolar no brasil,

Políticas e Gestão da Educação Básica no Brasil A gestão educacional apresenta-se de diferentes formas de administração, por ter características próprias, quando refletimos sobre ela entendemos que é um processo muito complexo, pois, não se limita apenas ao campo intra escolar, e também abrange um cenário mais amplo tratando-se de um cenário com várias perspectivas e concepções, segundo DOURADO (2007, p. 922) “é fundamental não perder de vista que o processo educativo é mediado pelo contexto

trabalho nos propusemos a apresentar considerações a respeito de reflexões advindas de professores em formação continuada da rede municipal de São Carlos-SP, a respeito de suas práticas educativas, tendo como base discussões baseadas na leitura do livro “Pedagogia da autonomia”, de Paulo Freire. Participaram da formação dois professores coordenadores e dezessete educadores que lecionam no ensino fundamental da unidade escolar mencionada, tanto no Ensino Regular, quanto na Educação de…

que a educação na perspectiva neoliberal tende a se adequar ao modelo produtivo de competitividade e disputa acirrada de posições sociais e econômicas. Presume-se, assim, que as práticas educativas se voltem para as Junqueira&Marin Editores Livro 3 - p.003098 XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 2 necessidades de atendimento de múltiplas exigências de um mercado de trabalho cada vez mais seletivo e excludente, onde o…

TRABALHO DE FUNDAMENTOS SOCIOFILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO RESUMO DO LIVRO ESCOLA E DEMOCRACIA Em seu livro Demerval Savianni fala que não é possível falar de educação sem falar em política, aparentemente são distintas, mas estão ligadas entre si. A escola é necessária ter um projeto Político Pedagógico bem estruturado, a escola cumprirá seu papel perante a sociedade, sendo um agente transformador, permitindo não acesso do educando

inserção do serviço social no âmbito educacional Palmares-PE 2015 MAYRA KARLA DA ROCHA LOUREIRO PROJETO DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: Serviço Social e Educação: Uma análise do processo de inserção do serviço social no âmbito educacional Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, referente as disciplinas de Instrumentalidade em Serviço Social, Movimentos Sociais, Politicas Setoriais…

língua espanhola, especialmente no México, e como a política educacional aplicada durante o século XX proporcionou tais reflexões, haja vista, o desconhecimento pela grande massa dessa parcela da sociedade. Para analisar como essa política de estado foi introduzida os autores observam como os indígenas foram sendo representados nos livros didáticos de história para a escolarização básica. A pertinência da pergunta se assenta no fato de o livro didático ser um importante instrumento de…

Título: A Construção de Sentidos na Escrita do Aluno Surdo Autor: SILVA, Marília P. M. Editora: Plexus Ano: 2001 Resumo: O livro discute a forma de como o surdo articula a escrita textual, já que enquanto sujeito interage com seus pares no plano viso-espacial e no campo escrito se relaciona com o mundo da linguagem escrita que tem o seu campo fonético na oralidade. Livros de autores vinculados aos movimentos sociais surdos e a educação de surdos numa perspectiva cultural. Título: A…