Resumo do livro por que arte educação?

Resumo do livro Por que Arte-Educação? De: João Francisco Duarte Jr. Ao iniciar o livro o autor escreve uma frase de Rubens Alves: “O sentindo da vida é um sentimento”. Como cita o texto acima uma obra de arte tem que significar algo n0os tocar a alma os sentimentos dando um sentindo que expomos nossos pensamentos, nossas formas, de ver o mundo... I. Iniciando. As aulas de arte sempre estiveram presentes no currículo escolar, mas nem sempre teve o verdadeiro significado, as aulas de arte eram consideradas aula de lazer onde se trabalhava apenas desenhos, e muitas vezes as aulas era vista como bagunça; Mas afinal será que as aulas de arte é algo a mais que um simples lazer? II. Adestramento e aprendizagem. O autor descreve como animais através de experimentos, se adaptam a novas situações para manter a vida e desta forma, nos conduz a pensar sobre situações diárias que nos leva as adaptações para desenvolvermos algumas habilidades que futuramente serão necessárias para auxiliar as tarefas de como sobreviver e garantir a vida. O modelo de aprendizagem do homem vai além dos comandos e se estabelece na dimensão simbólica através da palavra, com sua consciência reflexiva e sua capacidade simbólica, transforma, modifica e até constrói o mundo. A dois fatores essenciais no conhecimento da aprendizagem humana: as vivências (o que é sentindo) e as simbolizações (o que é pensado). Através das palavras procuramos dar um significado ao que vivemos e sentimos. A…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO ANA CAROLINA TAVARES SILVA FICHAMENTO DO CAPÍTULO IV “COMO A ARTE EDUCA” DO LIVRO “FUNDAMENTOS ESTÉTICOS DA EDUCAÇÃO” DE DUARTE JUNIOR VITÓRIA 2014 “[...] É praticamente automática a associação entre a arte e a criatividade: um fenômeno acaba sempre por conduzir-nos ao outro”. (p.96) “O vocábulo criatividade é um neologismo forjado há bem pouco tempo, e que ainda não recebeu – por parte…

de entender as diferenças e as similitudes no mundo da arte educação. A selecção é criteriosa e abrangente. As origens dos autores são diversas, gente oriunda dos vários continentes que enriquece o livro com teorias, conceitos e relatos de experiências em arte/educação bem variados. À partida parece uma colectânea de grandes autores, de peritos sobre educação artística e, com facilidade reconhecemos as grandes visões sobre a educação artística do nosso tempo Mas depois olhando melhor é…

Fichamento Do Livro A Arte De Contar Histórias Fichamento do Livro: Contar histórias: uma arte sem idade - Betty Coelho Aluna: Curso: Pedagogia REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COELHO, Betty. Contar histórias: uma arte sem idade. 10. ed. São Paulo: Ática, 1999. O trabalho da autora baseia-se na arte e no gosto que a acompanham de cont 446 Palavras2 Páginas Fichamento do Livro " A Arte de Contar Histórias" FICHAMENTO: CONTAR HISTÓRIAS, UMA ARTE SEM IDADE. COELHO, Betty, Contar histórias:…

O autor do Livro O que é Beleza; Prof. Dr. João Francisco Duarte Júnior 1971 – 1974 Graduação em Psicologia. Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil. 1977 – 1981 Mestrado em Psicologia Educacional. Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. Título: A Dimensão Estética da Educação, Ano de Obtenção: 1981. Orientador: Rubem Azevedo Alves. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia…

2. ASSUNTO/tema O Assunto do referido trabalho é sobre educação. O Tema abordará sobre arte, cultura e sociedade. 3. Delimitação A aplicabilidade da Lei 11.924/09 no meio social e seus aspectos práticos. 4. Problemas i) O livro didático público, no limiar democrático que caracteriza sua própria confecção, consegue escapar da indústria cultural? Este livro tem como foco uma transformação social? ii) Este livro tem como foco uma transformação social? iii) Qual seria a…

mais que tenham um insight diferente: a educação como atividade produtiva e a educação como um ato gnosiológico, partem do mesmo ponto: o homem; e vêem na educação a oportunidade de desenvolvimento social; em Pedro Demo, com seu olhar pontual sobre a educação e em Giani por sua visão crítica e aguçada sobre o contexto econômico/social por trás das entrelinhas do cotidiano. Nesta labuta pretendemos analisar o processo democrático de elaboração e edição do livro didático público do…

Regina Célia Bernini Ohara Tema: Livro Didático na disciplina de Arte no Ensino Fundamental Título: O LIVRO DIDÁTICO DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRA: UMA PÁGINA EM BRANCO JUSTIFICATIVA A arte é uma das ciências que colaboram com uma visão ampliada do mundo abrangendo as formas estéticas, contemporâneas, metodológicas e as diferentes formas de interpretá-las. Para que esses conteúdos sejam melhor trabalhados com os alunos, há a necessidade do apoio…

universidade do porto Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação | Licenciatura em Ciências da Educação | EXPRESSÕES, CRIATIVIDADE E EDUCAÇÃO | | Docente Orquídea Coelho | Aluna Sofia Rios Batista | Ano lectivo 2011/2012 | Introdução “Educação, arte e cidadania” é um livro da autoria de Álvaro Laborinho Lúcio, que apresenta uma breve reflexão sobre a educação, a arte e a cidadania, relacionando os três conceitos entre si. Induz a uma leitura crítica desafiando o…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de livros didáticos ENSINO MÉDIO ARTE Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação ARTE Brasília 2014 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Formulação de Conteúdos…