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OBS: o que segue é, como diz o título, um resumo do livro “A Interpretação dos Sonhos” de Freud. Mais precisamente, dos capítulos 1 e 7 domesmo (respectivamente, o primeiro e o último). A “Interpretação dos Sonhos” é provavelmente a obra mais importante e influente de todo o campo da psicologia, há mais de um século. Sua leitura atentaé obrigatória a todo estudante de psicologia e recomendável a todos que se interessem, de uma forma ou outra, pelo tema. Em seu livro, pela primeira vez, Freud apresenta um modelo “completo” dofuncionamento psíquico, sendo os “sonhos” o paradigma e o ponto de partida que lhe permitiu avançar suas hipóteses. O presente resumo, fruto de minha imensa generosidade para com meus ex-alunos nos temposem que era docente de psicologia, não deve e não pode, de forma alguma, substituir a leitura da obra freudiana. No máximo, pode ajudar a sintetizar as idéias e orientar tal leitura. O capítulo 1 é ummodelo exemplar de como deve ser feita uma monografia, e normalmente os estudantes acham sua leitura “enfadonha”. Os capítulos sucessivos, apesar de sua importância para o argumento geral, foramdeixados de lado em favor do 7º, o mais importante e ponto alto da obra. Também o 6º capítulo mereceria um resumo, e talvez o faça um dia, quando tiver o tempo necessário. Este resumo estava perdido entrehd´s e pastas, e enquanto organizava uma parte do material que estou transferindo para o blog, o encontrei e achei por bem publicá-lo. Que o internauta faça bom uso.OBS:

MARGEM DE ALGUNS LIVROS DE MIRA Y LÓPEZ (I9 26 - I9 64) El Psicoanálise, Monografies Mediques, ano 1, n.o 2 e 3, Barcelona, 1926. 2.& edição (corrigida e aumentada) - Monografies Mediques, ano lO, n.o 2 e 3, 1935. Trata-se do primeiro trabalho extenso de Mira y López, com o qual iniciou a sua produtiva contribuição nos campos da Psiquiatria e Psicologia. Dividido em duas partes, apresenta na primeira o resumo metódico e preciso das teorias de Freud e seus discípulos. Com a lucidez e…

PLANO DE ENSINO DO SEGUNDO SEMESTRE LETIVO DE 2014 CURSO: Psicologia GRAU / HABILITAÇÃO: Formação de Psicólogo DISCIPLINA: Psicologia da infância CARGA HORÁRIA: Teórica: 80 horas Total: 80 horas SEMESTRE DO CURSO: 2º Semestre PROFESSOR(ES): Jumara Silvia Van de VeldeJumara Silvia Van de Velde Everton de Oliveira Maraldi Simone Ferreira da Silva Domingues 1. EMENTA: Estuda o desenvolvimento infantil sob o enfoque psicológico: do pré-natal até a segunda…

A Psicologia Educacional ocupa tradicionalmente uma posição de relevo na preparação de professores - e isto reflete o reconhecimento generalizado de que é grande a contribuição que ela pode oferecer à educação em geral e à formação dos educadores em particular. Paradoxalmente, entretanto, pouco tem sido feito em nosso meio no sentido de analisar e definir o campo, os desenvolvimentos recentes, o conteúdo, os problemas e o ensino da Psicologia Educacional. A bibliografia brasileira a…

|Direito |Ano/Semestre: 2013/1º | |Código/Nome da disciplina: |DI01071-02A - Psicologia Aplicada ao Direito | |Requisitos: | …

Dados Internacionais de Catalogação da Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) 150.1 Santi, Pedro Luiz Ribeiro de. 5235c A construção do eu na Modernidade: da Renascença ao século XIX - um texto didático Pedro Luiz Ribeiro de Santi.- Ribeirão ISBN 85-86699-04-7 Capa: Michelangelo. "O despertarão escravo" (Os Grandes Artistas. Gótico e Renascimento). Um de quatro escravos esculpidos por Michelangelo para o túmulo de Júlio II. A obra,…

Curso: PSICOLOGIA Disciplina: PSICOLOGIA INFANTIL Professor (a): LISIANE THOMPSON FLORES Carga horária: 80hrs Período: 3° Semestre: 2015/02 Turno: NOTURNO Turma A 2.EMENTA: Concepções sobre o desenvolvimento humano. Desenvolvimento físico, cognitivo, social, moral e emocional da criança. A teoria do apego. O desenvolvimento psicossexual segundo Freud. O desenvolvimento infantil segundo a teoria Kleiniana. Os estágios do desenvolvimento moral segundo Piaget e Kohlberg,…

DATAS CONTEÚDO PROGRAMÁTICO BIBLIOGRAFIA UNIDADE I – A interface entre a psicologia e a administração. 4/8- O indivíduo na organização: a relação de mútua dependência e o comportamento organizacional; objetivos individuais e organizacionais; as unidades de análise: indivíduo, grupo e organização. 6/8- A contextualização do comportamento organizacional nas teorias da administração: rápida história da Teoria Geral da Administração(TGA) 11/8 - A…

Introdução O artigo tem como objetivo central o esclarecimento das questões “qual a importância da Neurociência para a Psicologia?” e “qual a importância da memória para a Psicologia?”, trazendo conceitos básicos sobre estes termos, visando um melhor entendimento sobre a interdisciplinaridade e as ferramentas utilizadas pela Psicologia para a compreensão do comportamento e da mente humana, considerando históricos, teorias e pontos de vista desenvolvidos durante o trajeto de estudo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS- CCH DEPARTAMENTO DE LETRAS Gestalt MONTES CLAROS- MINAS GERAIS MAIO DE 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS- CCH DEPARTAMENTO DE LETRAS Gestalt Exercício apresentado ao Prof. João Olímpio como atividade avaliativa na disciplina de Psicologia da educação e aprendizagem do 3º Período de Letras Português.…