Resenha Livro Politica Educacional

Eneida Oto SHIROMA, Maria Célia M. de MORAES, Olinda EVANGELISTA. Política educacional. Rio de Janeiro: DP&A, 2002, 2ª Ed. O livro Política Educacional em questão está dividido em três capítulos que a partir do estudo de documentos nacionais e internacionais descrevem a política educacional no Brasil, de 1930 à década de 1990. As autoras descrevem os termos Política, Estado e Políticas Publicas da seguinte forma: Política: “conjunto de atividades que, de uma forma ou de outra, são imputadas ao Estado moderno capitalista ou dele emanam. O conceito de política encadeou-se, assim ao poder do Estado – ou sociedade política – em atuar, proibir, ordenar, planejar, legislar, intervir, com efeitos vinculadores a um grupo social definido e ao exercício do domínio exclusivo sobre um território e da defesa de suas fronteiras.”(p. 07) Estado: “O Estado é compreendido como produto da razão, ambiência social marcada pela racionalidade.”(p. 08) Políticas Públicas: “Por um lado revelam as características próprias de um Estado submetido aos interesses gerais do capital...Por outro, como o Estado não se define por estar a disposição de uma ou outra classe para seu uso alternativo não pode se desobrigar dos comprometimentos com as distintas forças sociais em confronto.” (p. 08) O primeiro capítulo faz uma retrospectiva histórica a partir da década de 30 até a década de 90 da política educacional brasileira. O segundo capítulo faz um estudo dos documentos elaborados por órgãos

1 Algumas palavras sobre investigação em política educacional Jenny Ozga apresenta-nos neste capítulo algumas ideias sobre o que ela entende acerca de investigação em política educacional. Argumenta que uma das pretensões é analisar o termo “política”, que tem sido compreendido muitas vezes sob diversos modos bem como sob a perspectiva de quem investiga. Contrapondo-os aos que entendem política como ações de Governo para consecução de determinados objetivos educacionais, Ozga a…

VALE DO CRICARÉ EDUCAÇÃO FISÍCA CURSO DE RECREAÇÃO Cleide Aparecida B. da Paz Marianna Teixeira de Lima São Mateus 2013 CURSO DE RECREAÇÃO Cleide Aparecida B. da Paz Marianna Teixeira de Lima São Mateus 2013 Introdução: O objetivo do relatório é relatar as atividades recreativas orientadas pelos ensinamentos das atividades desenvolvidas nos dias 24 e 25 de agosto no curso de Recreação. As atividades…

VALE DO CRICARÉ EDUCAÇÃO FISÍCA CURSO DE RECREAÇÃO Cleide Aparecida B. da Paz Marianna Teixeira de Lima São Mateus 2013 CURSO DE RECREAÇÃO Cleide Aparecida B. da Paz Marianna Teixeira de Lima São Mateus 2013 Introdução: O objetivo do relatório é relatar as atividades recreativas orientadas pelos ensinamentos das atividades desenvolvidas nos dias 24 e 25 de agosto no curso de Recreação. As atividades…

Resumo do Livro “Política Educacional no Brasil: Introdução Histórica” (2007) – POEB – Profª Drª Doris Accioly Ariel Leandro dos Santos, nº USP 7277882 Introdução O objetivo do livro é relembrar das políticas educacionais e elaborar um mapa de sua trajetória e alimentar novos olhares para estudos posteriores, acreditando que existe um elo vivo entre o passado e o presente permitido pela História. A alternativa metodológica escolhida apontou para uma perspectiva cronológica. Os…

CAPÍTULOS 1, 2 e 5 Livro: Política Educacional Brasileira de Mario Luiz Neves de Azevedo Introdução O presente trabalho tem como objetivo apresentar um resumo das principais idéias dos capítulos 1, 2 e 5 do livro Política Educacional Brasileira de Mario Luiz Neves de Azevedo, visando conhecer quais são as políticas públicas mais recentes no setor educacional do país. O resumo do capitulo 1 discute sobre as políticas educacionais mais recentes para a infância. O resumo do…

O FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (FNDE) E O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO Ádria Thays de Medeiros Resumo: O presente artigo tem por objetivo apresentar o programa federal do livro executados pelo FND, através do seu contexto histórico, a partir do processo de implantação desse programa. O trabalho foi desenvolvido a através da pesquisa bibliográfica, como também um estudo das leis federais que orientam os programas. Abordando a implementação desta politica…

Política educacional no Brasil: caminhos para a salvação pública "Enquanto os governantes continuarem a negligenciar a educação fundamental, as ambições brasileiras de entrar no primeiro mundo como uma nação moderna e poderosa permanecerão irrealizadas". Essa opinião, embora nos pareça conhecida, não é de um brasileiro, mas do pesquisador David N. Plank, diretor do Centro de Política Educacional da Michigam State University, nos Estados Unidos. Em seu livro Política educacional no…

que é política educacional. *nome do estudante Martins, Clélia. O que é política educacional. 2ª Ed. São Paulo, Ed. Brasiliense, 1994. O objetivo do presente trabalho é resenhar o livro O que é Política Educacional escrito por Clélia Martins. A autora Clélia Aparecida Martins possui graduação em Serviço Social pela Universidade de Ribeirão Preto (1982), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1988)…

Política Educacional no Brasil: introdução histórica -5- Política Educacional no Brasil: introdução histórica Sofia Lerche Vieira Isabel Maria Sabino de Farias Política Educacional no Brasil introdução histórica Brasília, 2007 -5- Política Educacional no Brasil: introdução histórica Política Educacional no Brasil: introdução histórica Copyright © 2007 Liber Livro Editora Ltda. É proibida a reprodução total ou parcial desta publicação, por quaisquer meios, sem autorização prévia,…