Livro Falando Sobre Gramatica

diversidades. Para crianças dessas comunidades, por vezes a escola é o único local onde têm contato com a variedade de mais prestígio. A escola cumpriria um papel socializado e importante nas comunidades menos favorecidas, se em vez de ensinar apenas a gramática normativa desenvolvesse a habilidade de utilizar as diferentes modalidades e ensinasse o valor social de cada uma, fazendo da educação um fator de maior mobilidade social. A variação histórica: Que acontece ao longo de um…

esferas sociais e institucionais (mídia, escola, família etc.), ao julgarem socialmente, e não lingüisticamente, os chamados “erros gramaticais” como “crimes de lesa-pátria”. Também o discurso produzido pelos adolescentes entrevistados em pesquisa sobre construção/produção da escrita na internet e na escola deixa entrever julgamentos semelhantes, tanto ao reproduzir a opinião da escola quanto a própria, refletindo uma educação que tem efeitos deletérios, tanto nas relações sociais quanto…

41 TRÊS GRAMÁTICAS DE REFERÊNCIA PARA OS ESTUDOS DO PORTUGUÊS CLAUDIO CEZAR HENRIQUES1 (UERJ e ABRAFIL) RESUMO: A língua, em face do resto da cultura, é o resultado dessa cultura, ou sua súmula, é o meio para ela operar, é a condição para ela subsistir. A frase é de Mattoso Câmara Jr. em conferência proferida no Rio de Janeiro na década de 50. Tomo-a por empréstimo para introduzir o que pretendo dizer neste trabalho sobre três das estudos de nossa língua: Carlos Henrique da Rocha…

Alegrete 2011 Introdução Dentre as reclamações de escolas está a de que os alunos não agüentam mais a forma das aulas. Os alunos reclamam do tédio de ficar ouvindo um professor falando na frente por horas. Colocou-se tecnologia nas escolas, mas,em geral,não são aproveitadas devidamente,continua - o professor falando e o aluno ouvindo - com um verniz de modernidade.Novos desafios não são criados e as tecnologias não passam de um meio de ilustrar os conteúdos ministrados.A escola é…

PRECONCEITO LINGUÍSTICO “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente” O livro de Marcos Bagno “Preconceito linguístico” apresenta oito mitos que compõem a mitologia do preconceito linguístico no Brasil. O primeiro mito “A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente”, mostra que a língua falada apresenta um alto grau de diversidade e de variabilidade linguística, que gera as diferenças regionais, sofrendo algumas vezes preconceito por

Discurso acerca do ensino ou não de gramática no ambiente escolar Possenti, Sírio. Por que (não) ensina gramática na escola. Campinas, SP: Mercado de Letras:Associação de leitura do Brasil, 1996. “A primeira parte deste livro apresenta um conjunto de teses correntes em lingüística [sic], [...] destinado mais a provocar reflexão do que aumentar o estoque de saberes.” (p. 15) “Uma decisão que considero importante, no domínio do ensino de língua materna, é que não façam experiências.…

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PORTUGUÊS ESTHER ALEXANDRE LIMA DA SILVA O PRECONCEITO DA ANÁLISE E A ANÁLISE DO PRECONCEITO: UMA REFLEXÃO SOBRE A POLÊMICA EM TORNO DO LIVRO DIDÁTICO “POR UMA VIDA MELHOR” (EJA) NATAL, RN 2012 ESTHER ALEXANDRE LIMA DA SILVA O PRECONCEITO DA ANÁLISE E A ANÁLISE DO PRECONCEITO: UMA REFLEXÃO SOBRE A POLÊMICA EM TORNO DO LIVRO DIDÁTICO “POR UMA VIDA MELHOR” (EJA) Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial…

Elaborou-se uma pesquisa qualitativa e bibliográfica. Sabe-se que a gramática é um dos instrumentos de ensino do professor, embora ainda surjam controvérsias do seu valor. Tem a finalidade de orientar e informar a melhor forma de falar a língua do seu país. Por outro lado, as leituras de textos literários e didáticos não são devidamente trabalhadas em sala de aula para melhor compreensão do aluno. A leitura com textos juntamente com a gramática não deve ser trabalhada separadamente.…

discutir esta questão dos objetivos do ensino de língua materna. Temos assumido sempre a postura de que, nesse ensino, é possível: a) ensinar a língua, o que resulta em habilidades de uso da língua, e b) ensinar sobre a língua, o que resulta em conhecimento teórico (descritivo e explicativo) sobre a língua e pode desenvolver a habilidade de análise de fatos da língua. No primeiro caso o que se busca é a formação de usuários competentes da língua, ou seja, que tenham competência…

PINKER, Steven O Instinto da Linguagem – Como a Mente Cria a Linguagem Resenhado por Pedro Igor Braga Lopes (Universidade Federal Fluminense) PREFÁCIO De uma forma geral, O Instinto da Linguagem explanará e tornará claras muitas questões sobre a linguagem – como esta funciona, sua forma de aquisição a partir da infância, seus graus de mudança, a computação feita a partir da mente e a evolução da linguagem propriamente dita. Por meio de exemplos cotidianos e até bem humorados,…