Literatura Infantil Ziraldo

A presença da arte na educação infantil: olhares e intenções – Gilvânia Pontes UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA A PRESENÇA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: olhares e intenções Gilvânia Maurício Dias de Pontes NATAL 2001 11 A presença da arte na educação infantil: olhares e intenções – Gilvânia Pontes

ANOS ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS DE IDADE 2a edição Brasília 2007 36082-Ensino Fundamental de 9 an1 1 14/08/07 19:03 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Coordenação-Geral do Ensino Fundamental Organização do documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Grupo de trabalho responsável pela elaboração do documento: Aricélia…

ferve a cem Quando à pressão normal. Foi nesse líquido Que numa noite cálida de verão, Sob luar gomoso e branco de camélia Apareceu a boiar o cadáver de Ofélia Com um Nenúfar na mão. GEDEÃO, Antonio. “Lição sobre a água”. In: LAJOLO, Marisa. O que é literatura. São Paulo: Brasiliense, 1988, p.39-40. (Coleção Primeiros Passos, nº 53). Vocabulário Êmbolo = cilindro metálico deslizante que recebe um movimento de vaivém no interior de um cilindro de motor de combustão interna. Cálida =…

CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO COM ENFÂSE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RENATO DA GUIA OLIVEIRA A POTENCIALIDADE DO BRINQUEDO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EDUCAÇÃO INFANTIL ITAREMA - CEARÁ 2012 2 RENATO DA GUIA OLIVEIRA A POTENCIALIDADE DO BRINQUEDO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM EDUCAÇÃO INFANTIL Tese apresentada como parte das exigências para conclusão do curso de Doutorado em Ciências da Educação com ênfase na Educação Professor Infantil Dr. sob a A.…

cem Quando à pressão normal. Foi nesse líquido Que numa noite cálida de verão, Sob luar gomoso e branco de camélia Apareceu a boiar o cadáver de Ofélia Com um Nenúfar na mão. GEDEÃO, Antonio. “Lição sobre a água”. In: LAJOLO, Marisa. O que é literatura. São Paulo: Brasiliense, 1988, p.39-40. (Coleção Primeiros Passos, nº 53). Vocabulário Êmbolo = cilindro metálico deslizante que recebe um movimento de vaivém no interior de um cilindro de motor de combustão interna. Cálida =…

colaboração de outros(as) educadores/as, não se trata de um manual com indicações prontas para o uso. Sempre cabe a sensibilidade para se perceber e agir no momento certo, no lugar apropriado, e com a forma de abordagem mais adequada. EDUCAÇÃO INFANTIL Os meninos em volta da fogueira Vão aprender coisas de sonho e de verdade Vão aprender como se ganha uma bandeira E vão saber o que custou a liberdade (...) Mas os meninos desse continente novo Hão de saber fazer história e…

nessa época, que descobri que realmente tinha acertado na escolha que fiz, visto que, comecei a amar o que fazia e, a partir de trabalho com crianças, tudo começou a fazer sentido na minha vida pessoal e acadêmica, trabalhava numa escola de Educação Infantil, com crianças de três e quatro anos, apesar de ser bastante cansativo, era muito bom e já não me via longe de uma sala de aula. Foi nessa época que conheci a palavra lúdico, sabia que crianças tinham que brincar, mas não sabia que…

......................................................... 43 UNIDADE 4: LITERATURA E MATEMÁTICA .............................................. 45 4.1 O que é Literatura .................................................................. 46 4.2 Interdisciplinaridade e interatividade como ponto de partida ............. 48 4.3 Sensibilidade: o olhar diferente do educador ................................. 51 4.4 Literatura, Matemática e seqüência didática interdisciplinar ..............…

exemplo, entre camadas sociais distintas. Grupos sociais diferentes usam materiais escritos de maneiras diferentes, ainda que dentro de um mesmo universo cultural. Pais de classes sociais mais favorecidas tendem a explorar com suas crianças os livros infantis, preparando-as para o tipo de linguagem que encontrarão na vida escolar. Por outro lado, crianças de classes sociais menos favorecidas tendem a adquirir mais habilidades de interação oral (desafio, exibição) que contribuem para…

No entanto, a abordagem dos textos de cada unidade varia: ora o conteúdo é explorado, ora a estrutura. Essa diversidade de textos pretende enriquecer o repertório de leitor do aluno, em relação à recepção, análise e produção de textos. 10 A literatura na sala de aula A formação do leitor só ocorre se ele tiver muitas opções de livros para ler. Por isso, no processo da alfabetização, além do livro didático, é importante que o aluno conheça muitos autores – para apreciar a diversidade…