Literatura Infantil Zilberman

of a public school in their multiples varieties. Palavras-chave: recepção de textos; literatura infanto-juvenil; Toni Brandão; ensino fundamental. Keywords: reception of texts; children’s literature; Toni Brandão; secondary school. 1. INTRODUÇÃO Este texto apresenta alguns resultados da realização de um projeto de pesquisa, cuja principal razão se assenta no fato de que, no país, tanto os estudos sobre literatura infanto-juvenil quanto aqueles que se debruçam sobre a recepção do texto…

atuando como leitor no decorrer de toda a escolaridade, porque é lendo materiais que ele considera interessantes, belos ou úteis que poderá participar e mostrar às crianças o valor da leitura. Enfatizando a importância da leitura na educação infantil, necessário se faz entender que “ler não é decifrar palavras” (BRASIL, 1998, p.144). Busca-se entender que, antes do desenvolvimento da oralidade, a criança senta para ouvir histórias, um texto, já se pode considerar como uma forma de…

Conhecendo nossa história. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 CAPÍTULO II – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 Histórico da Leitura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 2.2 Leitura Infantil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 CAPÍTULO III – AÇÃO DOCENTE PRÁTICA 3.1 Identificação do Espaço Docente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

história tem sido utilizada pelos professores como estratégia para desenvolver nos alunos esse hábito, principalmente, na Educação Infantil. Por essa razão, não há importância que a criança não consiga fazer a leitura de um livro, pois o professor deve lê-lo para ela apresentando diversas possibilidades de referências de leitura para os discentes da Educação Infantil. Para tanto, é necessário familiarizar a criança com os livros, norteando-a quanto ao manejo e à sua conservação,…

metodologia trás muitos benefícios ao educador e ao educando. Objetiva mostrar que atualmente a literatura está sendo pouco explorada em sala de aula. Conscientizando-se de que essa grande preocupação se faz presente no município de Solonópole. Volto meu trabalho aos alunos do fundamental I. Esses anos iniciais são alicerce para o desenvolvimento dos alunos de 6º a 9º ano. Esse artigo visa trabalhar a literatura poética de uma forma espontânea, tendo as historias em quadrinhos como a…

A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA TRANSMISSÃO DE VALORES E NA CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO INFANTIL EPÍGRAFE “(...) O pobrezinho abaixou a cabeça, olhando para a água, e esperou. Mas que foi que ele viu na água límpida? Por baixo de si, viu sua própria imagem; só que sua imagem não era mais de um desajeitado pássaro cinza-escuro, feio e repelente. Ele era um cisne!” (Andersen, 1995:118)

A PRESENÇA DA LÓGICA INVERTIDA EM ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS. Artigo apresentado, á professora Adilma Nunes como obtenção de crédito na disciplina História da Literatura infanto-juvenil à Universidade Estadual da Bahia para fins avaliativos. Ipiaú-Bahia 2012 Resumo A obra infantil Alice no país das maravilhas de Lewis Carrol há muito tem sido alvo de inúmeras discussões acerca de suas temáticas e características intrigantes até mesmo para os…

IAPPE - INSTITUTO ARAGUAIA DE POS GRADUAÇÃO PESQUISA E EXTENSÃO ROSANGELA SILVA LUZ LITERATURA INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL DA CRIANÇA Cocalinho – MT Fevereiro/2011 ROSANGELA SILVA LUZ LITERATURA INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL DA CRIANÇA Monografia apresentada junto ao curso de especialização do IAPPE – Instituto Araguaia…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI - FACECAP PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Patrícia Martins Herculi Capivari-SP 2010 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CENECISTA DE CAPIVARI PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da FACECAP/CNEC Capivari, para Obtenção do título de Pedagogo, sob…

1 INTRODUÇÃO A literatura é um complemento da formação na vida escolar do individuo, dando-lhe condições de se orientar, divertir e aprender. Não se conhece época ruim para se ler, para desfrutar do encantamento que possui a leitura. Por meio da literatura é formado o dialogo entre o leitor, ávido de conhecimentos e o livro. Segundo Smith (2003), a partir do momento em que o aluno entra em contato com a literatura, desenvolve seu potencial, pois a leitura está presente em…