projeto seminário integrado

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO VISCONDE DE CAIRU

larissa taís brand – N. 22

a formação de alunos leitores

Santa Rosa
2013

larissataís brand – N. 22

a formaçã de alunos leitores

Trabalho apresentado ao Componente Curricular de Seminário Integrado, no 1º N..., do Curso Normal, do Instituto Estadual de Educação Visconde de Cairu.

Professora: Cláudia Maria Seger

Santa Rosa 2013
INSTIUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO VISCONDE DE CAIRU curso: normal 1º ano b componente curricular: seminário integrado
PROFESSORA: CLÁUDIA SUGER CUNEGATTI
ALUNA: LARISSA TAÍS BRAND DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

TEMA: LEITURA TÍTULO: A formação de alunos leitores

REFERENCIAL TEÓRICO A Infância é o momento em que as crianças estão mais propícias a desenvolver hábitos que serão seguidos futuramente, por isso consideramos que seja essencial estimular as crianças a gostarem de ler desde bem pequenas. É necessário mostrar às crianças que o ato de ler além de poder ser usado como obtenção de informações pode ser muito prazeroso, fantástico e lúdico. São muitas as questões que envolvem crianças pequenas na aproximação com as linguagens, visto que, muito antes da fala, a relação dos pequenos com a cultura realiza-se por meio de leituras diferentes, e sua expressão pelas crianças igualmente envolve diferentes linguagens. A leitura do professor é de especial importância na primeira etapa da escolaridade, quando as crianças ainda não lêem eficazmente por si mesmas. Numa história, por exemplo, o professor cria um clima propício, incentivando as crianças para que se