Literatura Infantil Visual E O Poetico

ARNHEIM, Rudolf. Arte e Percepção Visual: Uma Psicologia da Visão Criadora. In: Equilíbrio – Direita e Esquerda; Configuração – Exemplos Tomados da Arte; Espaço – As duas Raízes da Perspectiva Central; Luz; Cor – Matisse e El Greco; Dinâmica – A Dinâmica e suas Interpretações Tradicionais, Exemplos Tomados da Arte; Expressão – Simbolismo na Arte. São Paulo: Pioneira Editora, 1998. ______. Intuição e Intelecto na Arte. In: Em Defesa do Pensamento Visual; A Especificidade Inadequada. São Paulo:

de uma suposição cheia de imaginação. Como teria sido a convivência da família do carteiro Joseph Roulin com o pintor Van Gogh? A resposta é elaborada a partir do olhar sensível e lapidado do escritor Luiz Antonio Aguiar. Aguiar é um autor de literatura juvenil bastante conhecido e premiado. Segundo historiadores da arte, o período da convivência entre a família Roulin e Van Gogh foi a época de maior criatividade do pintor e se refletiu nas suas obras mais conhecidas até hoje. São…

de uma suposição cheia de imaginação. Como teria sido a convivência da família do carteiro Joseph Roulin com o pintor Van Gogh? A resposta é elaborada a partir do olhar sensível e lapidado do escritor Luiz Antonio Aguiar. Aguiar é um autor de literatura juvenil bastante conhecido e premiado. Segundo historiadores da arte, o período da convivência entre a família Roulin e Van Gogh foi a época de maior criatividade do pintor e se refletiu nas suas obras mais conhecidas até hoje. São…

OS CONTOS DE FADAS: Mediando a formação a personalidade infantil"RESUMO: A presente pesquisa bibliográfica tem como objetivo abordar a importância dos contos de fadas na vida da criança; na formação de sua personalidade, principalmente no primeiro ciclo de sua infância; enfocar um trabalho em que a criança desenvolva o hábito e o prazer da leitura; principalmente dos "Clássicos Contos de Fadas"; tanto em casa quanto na escola, espera-se que o desenvolvimento deste trabalho venha ser de forma

CENTRO UNIVERSITÁRIO “DR EDMUNDO ULSON” UNAR CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A INFLUÊNCIA DA LITERATURA NA ALFABETIZAÇÃO Milena Monzem Silva Garcia Profª. Mª. Adriana Monteiro Piromali Guarizo ARARAS 2010 TERMO DE COMPROMISSO A INFLUÊNCIA DA LITERATURA NA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu, como requisito para a obtenção do Título de Especialista Orientador: Profª. Mª. Adriana Monteiro Piromali Guarizo…

SAIR Questionários Revisão da tentativa 1 Literatura Infantil Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em segunda, 3 março 2014, 14:49 Completado em segunda, 3 março 2014, 14:57 Tempo empregado Notas Aula-tem a 01: A literatura infantil: abertura para a form ação de um a nova m entalidade Aula-tem a 02: Literatura infantil: arte literária ou pedagógica?…

DELINEANDO AÇÕES PARA AS AULAS DE MATEMATICA NA ESCOLA INFANTIL, SOB A ÓTICA DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PORQUE A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Os fracassos educacionais são claros e notórios, pois classificam, são falhos e excludentes. O modelo da Teoria das Inteligências Múltiplas propostas por Gardner, nos sugere a incluir e desenvolver os potenciais de todas as crianças em idade escolar. Gardner apud Smole ( 2000 ) afirma: Em minha…

CONECTADO pedagogia 5º semestre ronilda m gomes Trabalho interdisciplinar individual “a importância da literatura na educação infantil.” Itabira 2015 júnia maria pereira Trabalho interdisciplinar individual “a importância da literatura na educação infantil .” Trabalho interdisciplinar individual apresentado no 5º semestre do Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Prof.…

A escolha de trabalhar com os contos de fadas, os clássicos da literatura infantil, justifica-se pela necessidade de propiciar às crianças o contato com “maravilhoso”, no momento quase esquecido pelas famílias. Há acima de tudo o desejo de resgatar o “mundo encantado”das fadas, princesas, príncipes, bruxas e duendes com final feliz. 2. OBJETIVOS • Despertar o gosto e o prazer pela leitura dos clássicos infantis; • Levar as crianças a se transportarem como “Alice no

Catalogação na Publicação (CIP) 1 Mapa São muitos os caminhos possíveis para formarmos leitores. Aproximando a literatura infantil e o brinquedo, encontramos um que julgamos promissor, pois tanto a arte literária como o ludismo surgem como estímulos imprescindíveis para a evolução da imaginação e para o desenvolvimento cognitivo na infância. Atividades lúdicas atreladas à leitura da literatura permitem à criança apropriar-se do livro de forma similar àquela de quando se apodera do…