Aula-tema 06: A literatura infantil – o visual e o poético

Aula-tema 06: A literatura infantil – o visual e o poético 1-A respeito das pesquisas, no âmbito da Psicanálise ligada à Pedagogia, é correto afirmar sobre as contribuições das imagens: Escolher uma resposta. a. Têm tarefa fundamental a cumprir no desenvolvimento infantil, pois dão a possibilidade da criança refletir agens. b. Servem para distrair a criança com a leitura de livros dotados de figuras e com pouco texto. c. Têm tarefa fundamental a cumprir para os pequenos leitores, por possibilitar o interesse pela leitura e o conhecimento do mundo físico. d. Servem como um dos mediadores mais eficazes para estabelecer relações de prazer, de descoberta ou de conhecimento entre a criança e o mundo social. e. Servem como um dos mediadores mais eficazes para estabelecer relações de entendimento para o mecanismo da leitura, do prazer e da descoberta do mundo social. Resposta correta: Servem como um dos mediadores mais eficazes para estabelecer relações de entendimento para o mecanismo da leitura, do prazer e da descoberta do mundo social. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta, pois as pesquisas no âmbito da Psicanálise provaram que a linguagem das imagens é um dos mediadores mais eficazes entre a criança e o mundo das formas – seres e coisas – que a rodeiam e que ela mal começa a explorar. Devido a esses resultados, pedagogos e educadores tendem a criar situações didáticas em que a criança possa participar do…

eficaz do que qualquer dos meios usados até então. 3 A autora Nelly Novaes Coelho (2000, p. 189) afirma que “os Albums Du Père Castor foram criados e estruturados como álbuns-jogos atraentes ao olhar infantil e estimuladores das mais diversas atividades criativas”. Sobre essas finalidades, pode-se afirmar que: Resposta correta: III e IV estão corretas. 4 A autora Nelly Novaes Coelho apresenta que Paul Faucher, baseado nos estudos e descobertas da Psicologia Experimental,…

Ilustração e PoesIa: Para uma defInIção/CaraCterIzação do Álbum PoétICo Para a InfânCIa SARA REIS DA S ILVA Instituto de Educação -­‐ Universidade do Minho Campus de Gualtar. Braga. Portugal sara_silva@iec.uminho.pt resumo. No presente estudo, abordar-se-á a questão da poesia portuguesa contemporânea para a infância e da sua relação com a componente visual. Com a selecção e a análise de três obras poéticas de autores e ilustradores diferentes, pretendemos concluir…

CLASSE HOSPITALAR PLANO DE AULA Projeto: No mundo da literatura infantil Segunda-feira - 23 de abril Objetivos do dia: Conhecer uma nova história infantil; Ampliar seu repertório de literatura infantil; Instigar o gosto pela leitura; Desenvolver a linguagem (leitura, escrita e a oralidade); Utilizar diferentes linguagens para expressar e comunicar suas ideias; Compreender a leitura cartográfica; Localizar-se no mapa do RN e do Brasil; Localizar o Oceano Atlântico, as…

Aula-tema 05: A literatura infantil: gênero ou forma? A literatura infantil é composta por diferentes gêneros literários, que, por sua vez, dividem-se em alguns subgêneros. A poesia, a ficção e o teatro compõem os gêneros ou formas geradoras, e expressam a experiência humana caracterizada de forma universal. Na poesia, é evidenciada a vivência lírica; na prosa e na ficção, a vivência épica; no teatro, por meio do diálogo, a vivência dramática. Todas essas formas de representação básica…

único) contato com literatura” (P.63) “[...] a escola, por ser estruturada com vistas à alfabetização e tendo um caráter formativo, constitui-se um ambiente privilegiado para a formação do leitor” (P.63) “[...] a escola, mesmo com suas limitações, mantém-se como espaço reservado à iniciação da leitura.” (P.63) “Na formação do leitor é imprescindível que a criança conheça livros de caráter estético, diferentes dos pedagógicos e utilitaristas, usados na maioria das escolas.” (P.64) “O…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Projeto: (Re)descobrindo a poesia através do olhar de Vinícius de Moraes. Tempo previsto: 2013 Justificativa e objetivos gerais: A poesia é um gênero literário capaz de despertar a emoção, a sensibilidade de quem a lê, sobretudo por se tratar de uma linguagem carregada de múltiplos sentidos que nos liberta de um cotidiano automatizado, para um novo modo de ver o mundo. Neste sentido, podemos dizer que a poesia…

A narrativa e o conto ocupam um lugar de destaque nas escolhas de literatura de crianças e jovens. É importante reflectir sobre esta escolha uma vez que, a poesia proporciona à criança a ocasião de “brincar com a linguagem”. No entanto, esta escolha não é totalmente alheia visto que, no contexto escolar também se verificar. Os motivos que eventualmente explicam esta situação são vários, mas entre eles existe um dado fundamental: grande número dos que hoje são professores muito raramente…

CURSO DE PEDAGOGIA A LITERATURA INFANTIL E SEU PAPEL NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA. 2011 A LITERATURA INFANTIL E SEU PAPEL NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da ULBRA, como requisito parcial para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia.…

ao 10. Logo após vêm as referências: as Referências Bibliográficas, o Banco de Textos, Leitura e Ensino, Literatura Infantil e Ensino, Criança e Jogo. IDÉIAS EM RÁTICA “... (o livro tem, como) foco a promoção da leitura da literatura infantil no âmbito escolar” (p. 7 - o que se encontra entre parênteses é de minha autoria, para melhor explicitar de quem é o foco). “... nosso interesse pelo processo de leitura, levando em conta suas injunções individuais e sociais” (idem). “O que…