Literatura E Artes Visuais

VESTIBULAR 2013 1ª Fase ARTES E QUESTÕES CONTEMPORÂNEAS Grade de Correção Instruções Gerais: • • • • • • Hoje você deverá responder às questões de Artes e Questões Contemporâneas, História, Geografia e de Raciocínio Lógico-Matemático. Você terá 4 horas para realizar as quatro provas. O verso das páginas poderá ser utilizado para rascunho. Os rascunhos não serão considerados para efeito de correção. As respostas das questões deverão ser redigidas nos espaços destinados a elas

O resgate da história e da memória do design gráfico brasileiro ainda possui algumas lacunas, pois muitos profissionais, seus projetos e obras não são lembrados ou ainda não foram estudados e registrados, deixando uma lacuna na história gráfico-visual de nosso país. Este artigo pretende contribuir nesse sentido, resgatando as capas de livros projetadas por Vicente Di Grado. Designer gráfico, artista plástico e docente, Di Grado (1922-2005) atuou como principal capista para a Editora…

iniciais em ler e produzir textos. É evidente para nós professores, o quanto os alunos fogem das leituras escolares. Hoje, a criança tem muito mais acesso a TV, internet, vídeo game e outros tantos atrativos do que aos livros didáticos e as belíssimas literaturas de tão importantes autores como Ziraldo, Ruth Rocha, Monteiro Lobato, Cristina Porto, Sylvia Orthof, Flávio Souza, Ana Maria Machado e outros, assim, formando uma geração com dificuldades de expressar o que sente, o que pensa, o…

Monet. Tudo começou com um grupo de jovens pintores que rompeu com as regras da pintura vigentes até então. Os autores impressionistas não mais se preocupavam com os preceitos doRealismo ou da academia. A busca pelos elementos fundamentais de cada arte levou os pintores impressionistas a pesquisar a produção pictórica não mais interessados em temáticas nobres ou no retrato fiel da realidade, mas em ver o quadro como obra em si mesma. A luz e o movimento utilizando pinceladas soltas…

chegou ao abstrato sem antes passar por um percurso enorme, que foi o aprendizado da linguagem de um determinado tipo de arte – uma arte bastante localizada, a arte visual holandesa. Esse é um problema que queria levantar inicialmente, porque ele afasta um pouco a idéia de que tudo é muito fácil na apreciação da literatura ou das outras artes. É o laissez-faire que muitos arte-educadores defenderam durante tanto tempo. Não, é preciso também conhecer isso; é preciso ter um…

Origens e Características do Barroco O barroco foi uma tendência artística que se desenvolveu primeiramente nas artes plásticas e depois se manifestou na literatura, no teatro e na música. O berço do barroco é a Itália do século XVII, porém se espalhou por outros países europeus como, por exemplo, a Holanda, a Bélgica, a França e a Espanha. O barroco permaneceu vivo no mundo das artes até o século XVIII. Na América Latina, o barroco entrou no século XVII, trazido por artistas que…

O ensino de artes visuais na escola no contexto da inclusão Introdução Há grande variedade entre os alunos de uma mesma série, no ateliê de artes plásticas de qualquer escola, no que diz respeito a habilidades no manuseio de instrumentos e materiais diversos, ao interesse pelas atividades propostas, tempo de atenção e envolvimento e conhecimentos que o aluno traz sobre a história da arte e vivências culturais. Essa heterogeneidade é algo que o professor de arte busca estratégias…

ligados ao Dadaísmoganhando dimensão mundial. Fortemente influenciado pelas teorias psicanalíticas do psicólogo Sigmund Freud (1856-1939), o surrealismo enfatiza o papel do inconsciente na atividade criativa. Um dos seus objetivos foi produzir uma arte que, segundo o movimento, estava sendo destruída pelo racionalismo. O poeta e crítico André Breton (1896-1966) era o principal líder e mentor deste movimento. A palavra surrealismo supõe-se ter sido criada em 1917 pelo poeta Guillaume…

afirmam que Gótico deriva-se de Godos, povo germânico considerado bárbaro que diluiu-se aproximadamente no ano 700 d.C. Na época do Renascimento, no século XVI, o termo godo era sinônimo de "inculto destruidor da arte clássica". E esse conceito pejorativo, passa a ser usado para classificar a arte cristã produzida entre o século XII e XVI, período em que a Igreja absorvia a estética pré-cristã da região onde se instalava, chegando até mesmo a absorver certas características pagãs.…

LITERATURA INFANTO JUVENIL Brenda Karoline de Miranda Costa Professora: Adrianne Centro Universitário Leonardo Da Vinci-UNIASSELVI Letras (LED0112) 25/04/2012 RESUMO A literatura infanto juvenil é um ramo da literatura, dedicada especialmente às crianças e jovens adolescentes. Nisto se incluem histórias fictícias infantis e juvenis, biografias, novelas, poemas, obras folclóricas e/ou culturais, ou simplesmente obras contendo/explicando fatos da vida real (ex: artes, ciências, matemática, etc)