Lino Castellani Filho

uma política nacional de esporte no Brasil. Revista Eletrônica Scielo, São Paulo, v.6, n. 1, jan./jun. 2007. Disponível em: . Acesso em: 25 jul. 2013. BRACHT, Valter. Aprendizagem social e Educação Física. Porto Alegre: Magister, 1992. CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Campinas, SP: Papirus, 1988. ______. O esporte na Nova República. Corpo e Movimento, n. 4, p. 7-10, abril,1985. CAZORLA PRIETO, L. M. Deporte y Estado. Madrid: Labor,…

e EF como disciplinas obrigatórias na escola. Consequentemente, nos restringindo aos entre laços da EF e a Dança, a EF permanece sob forte influência do esporte até a década de 1980, período de fim da ditadura militar e redemocratização, cujo Castellani Filho (1994) denomina Fase Popular da EF, época da busca de uma linha teórica para o campo com destaque da abordagem desenvolvimentista, que não rompe com o esportivismo na EF; neste contexto conturbado “a década de 1990 deu destaque à…

ampliação das pesquisas, contribuindo para que a sociedade em geral pudesse vislumbra uma Educação Física para além de sua origem médico-higienista e militar, onde seus fundamentos estavam atrelados apenas nas concepções de corpo e movimento. CASTELLANI FILHO (1994, p.15) nos diz que “ao aprendermos os significados da leitura da história da Educação Física no Brasil correlacionamo-los com as ‘tendências’ que a permeiam, na direção do estabelecimento de relação entre os papéis por ela…

editoras que usualmente publicam textos relacionados à Educação Física. Nesse estudo do estado da arte, identificaram-se escritos próximos às questões de pesquisa, entre eles Gunther e Molina Neto (2000), Munoz et al. (2006), Tojal (2003), Castelani Filho (1991) e Moreira (2006), dentre outros. Realizou-se o estudo dessas produções por meio da técnica de leitura cruzada. Essa técnica consiste em formular uma questão e buscar respostas a elas em diferentes autores. Essas respostas…

unidade da empresa, desenvolvia a saúde e consequentemente a sua capacidade de trabalho. (CASTELLANI FILHO, 1994) O objetivo fundamental da Educação Física Militarista foi a obtenção de uma juventude capaz de suportar o combate, a luta, a guerra. Para tal concepção, a Educação Física deve ser suficientemente rígida para "elevar a Nação" à condição de "servidora e defensora da Pátria". Segundo Castellan Filho (1994) a Educação Física Militarista, serviu como selecionadora de…

educacionais “livre dos constrangimentos interpostos pelos supostos das ‘influências’ e das ‘idéias que insistem em viajar para lugares errados” (cf. Warde, 2003). Estas idéias, que prevalecem em trabalhos de história da Educação Física como os de Castellani Filho (1998), Soares (2000) e Goellner (2001), por exemplo, tomam os modelos e as influências que sempre permearam a Educação Física como determinações da macroestrutura que são respondidas pela Educação Física Escolar em sua…

Nacionais: Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. 126p. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2002. CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Campinas, SP: Papirus, 1988. BRACHT, Valter. Aprendizagem social e Educação Física. Porto Alegre: Magister, 1992. Vago, Tarcisio Mauro. O "esporte na escola" e o…

das habilidades motoras , na ludicidade, entre outros. Também temos outros aspectos á serem desenvolvidos tais como: conguinitivo, afetivo, social e psicológico que também influenciam nesse processo. Revisão Bibliográfica De acordo com Castellani Filho (1991), durante muito tempo na história, as atividades físicas tinham um caráter especifico e guerreiro, ocupando os jovens, que se preparavam para defendê-la as suas cidades. Ele afirma que a pratica de atividades físicas…

INEZIL PENNA MARINHO, sem dúvida um dos maiores, senão o maior, estudiosos da história da Educação Física e do Esporte no Brasil. Sua influência foi tão grande que chegou a homogenizar as abordagens no trato para com esta disciplina no Brasil (CASTELLANI FILHO, 1988) . Sua obra não significou uma completa ruptura com as características da fase anterior, mas não se pode negar uma sensível diferença, principalmente no que se refere à profundidade teórica da abordagem historiográfica. A…

teórico-marxista, onde se destaca o estudo de Lino Castellani Filho. O autor fundamentalmente objetivou recontar a historia da Educação Física no Brasil dando ênfase ao desvelar dos aspectos ideológicos que estiveram por trás de tal desenvolvimento e percurso. Além do estudo de Castellani Filho, outros estudos destacaram. O estudo de Mário Cantarino Filho (1982) foi na verdade um marco inicial desta fase. Em sua dissertação de mestrado, Cantarino Filho procura analisar as relações entre…