Lino Castellani Filho

dos mesmos. É a constatação, explicação e superação da realidade. BIBLIOGRAFIA BRACHT, Valter. Educação física e aprendizagem social. São Paulo: Magister, 1992. BRUNHS, Heloisa, T. (org.) Conversando com o corpo. Campinas: Papirus, 1987. CASTELLANI FILHO, Lino. Educação física no Brasil: a história que não se conta. Campinas: Papirus, 1988. COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de educação física: São Paulo Cortez, 1992. GALVÃO, Izabel. Henri Wallon: uma concepção dialética do…

possibilidade/necessidade, sob o risco de dificilmente nos aproximarmos mais efetivamente do alcance de nossos objetivos e contribuições. Referências bibliográficas  Notas de rodapé ou a lista de obras referidas no fim do texto. 38. CASTELLANI FILHO, Lino, 1988, op.cit. 39. CANTARINO FILHO, Mário Ribeiro. A Educação Física no Estado Novo: história e doutrina. Brasília: UnB, 1982. Dissertação (Mestrado em Educação). 40. GHIRALDELLI JÚNIOR, Paulo. Educação Física progressista. São…

Colégio Tancredo Neves Professores Bruno Henrique de Arruda Coutinho Flaubert José Rodrigues Gilson Ferreira Palha Filho Luiz de França Queiroz Neto PLANO DE CURSO Recife, Dezembro de 2012 Sumário Dados de Identificação ............................................................................................................................03 Introdução ......................................................................................

por uma prática voltada para a educação , com maior reflexão e sistematização dos conteúdos , ligando a prática ao social e ao histórico. REferências BRACHT, Valter. Educação física e aprendizagem social. Porto Alegre: MAGISTER, 1992. CASTELLANI FILHO, Lino. Pelos meandros da educação física. In: Revista Brasileira de ciências do Esporte. Vol. 14,n. 3, Maio de 1993. COUTINHO, Carlos Nelson. Gramsci. Porto Alegre: L & PM, 1981. CRITELLI, Dulce Mára. Educação e dominação cultural -…

LEITE, Eduardo de Oliveira. A monografia jurídica. 4. ed. rev. e ampl. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, 2000. REFERÊNCIAS (Norma ABNT 6023/2002) 1 LIVROS – NO TODO AUTOR. Título. Edição. Local: Editor, ano de publicação. EXEMPLOS: CASTELLANI FILHO, Lino. Política educacional e educação física. Campinas, SP: Autores Associados, 1998. ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos de graduação. 2. ed. São Paulo: Atlas,…

mesmos. É a constatação, explicação e superação da realidade. BIBLIOGRAFIA BRACHT, Valter. Educação física e aprendizagem social. São Paulo: Magister, 1992. BRUNHS, Heloisa, T. (org.) Conversando com o corpo. Campinas: Papirus, 1987. CASTELLANI FILHO, Lino. Educação física no Brasil: a história que não se conta. Campinas: Papirus, 1988. COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de educação física: São Paulo Cortez, 1992. GALVÃO, Izabel. Henri Wallon: uma concepção dialética do…

Entende-se que a infância é um período muito intenso de atividades onde a fantasia e os movimentos corporais ocupam quase toso o tempo da criança. A educação física, possui importante papel no desenvolvimento infantil. Nessa perspectiva FILHO et al (2009, p. 37) aborda que na educação física escolar, que tem como objeto de ensino o desenvolvimento da aptidão física do homem, tem contribuído historicamente para a defesa dos interesses da classe no poder. Nessa linha é desenvolver a aptidão

passe agir independentemente, nas escolhas e decisões. Para Chatean (1996, p. 82), "o jogo é uma pratica humana essencial, que contribui para a evolução do individuo estabelecendo relações de equilíbrio entre eles e realidade que o cerca." Segundo lino de Marcedo (1995), in Piaget propõe que todos os jovens devem ser estruturados basicamente seguindo três formas: Exercício, símbolo e regras. Livro propõe que,"embora essas três formas de jogo evoluam gradativamente no desenvolvimento da…

escolar brasileira. Observa­se que as semelhanças entre os pontos que caracterizaram a disciplina nos anos 40 e as atuais se devem principalmente “às tendências reprodutivistas e estereotipadas propagadas ao longo do tempo. CASTELLANI FILHO (1995, p.16)”. Encontro com a consciência corporal Segundo Monlevade (1986, p.15), partindo de um conceito amplo de educação na visão sociológica afirma que “a educação é um processo de transmissão…

obrigatória em âmbito federal. Tal processo implicou em uma maior demanda de profissionais que atuassem nessa área. “Assim, em 17 de abril de 1939, deu-se a criação, na Universidade do Brasil, da Escola Nacional de Educação Física e Desportos”. (CASTELLANI FILHO, 2000, p.99). Cabe aqui fazer realçar a importância e a influência que a Escola Nacional de Educação Física e Desportos (ENEFD) exerceu sobre os processos da formação de professores em Educação Física no Brasil. Segundo…