Lino Castellani Filho

observações e as práticas que convivemos durante o período de regência do estágio supervisionado III na escolar E.E.F.M Amália Xavier, analisamos a importância do planejamento da aulas e a escolha certa das abordagens pedagógicas a serem trabalhadas. Castellani Filho (1988) nos diz que: Segundo a área da Educação Física, em especial a Educação Física Escolar, teve grande desenvolvimento no Brasil nos últimos vinte anos, era considerada uma área de atuação essencialmente prática, sem…

curso e com o tutor. 4) Para melhor compreensão sobre o Conselho Federal de Educação Física (CONFEF), acesse o site disponível em: <www.confef.org.br>. 5) Para saber mais sobre a regulamentação da Educação Física como carreira, leia a obra: CASTELLANI FILHO, Lino. Teses acerca da questão da regulamentação da profissão. Boletim informativo CBCE, ano XVIII, n. 3, p. 6-14, set./dez. 1996. © U3 - Conceituação de Educação Física 149 4. INTRODUÇÃO À UNIDADE Estamos, agora, a lidar…

sociais ocorridas no período, pois cresceu a demanda de mão de obra capaz de atender as necessidades das indústrias, assim a educação física recebeu o papel de “forjar daquele individuo ‘forte, saudável’” imprescindível ao desenvolvimento do País (CASTELLANI, 1991). A urbanização trouxe consigo outra necessidade, e a exemplo do que ocorreu na Europa, a educação física recebeu um papel de promotora da assepsia social, pois o sua função se limitou em promover a saúde e uma educação…

assunto. A partir de diversas leituras a respeito da temática, percebemos que os autores que analisam profundamente essa história e a relevância que a Educação Física teve e tem em nossa sociedade são os professores Inezil Penna Marinho e Lino Castellani Filho. Mesmo sabendo que esse último se apóia nos estudos do primeiro, não se pode descartar suas contribuições. Se valendo dessas, podemos destacar as relações da Educação Física no Brasil com as instituições militares no decorrer da…

para isso dentro da escola, vêm também personal trainers e outras modalidades que envolvem o alto rendimento e a performance. Os pais, muitas vezes, desconhecem os conteúdos, os objetivos e a importância da atividade física, assim, não incentivam os filhos a participarem das aulas e não questionam sobre como está à aula de Educação Física da mesma forma que questionam sobre conteúdos das demais disciplinas do currículo escolar. É importante compreender melhor o seu arcabouço…

na maneira de ensinar/aprender. 4 A partir da década de oitenta muitos estudiosos da área começaram a apresentar propostas para mudanças na forma de ensino da Educação Física escolar, entre esses autores estão Valter Bracht, Elenor Kunz e Lino Castellani Filho. Estes estudos se difundiram significativamente nos últimos anos. 1 principal vetor de tais características, não só no ciclo de iniciação à sistematização do conhecimento, mas também na Educação Física como um todo, é o esporte…

________________________________________________________ Prof. Dr. Edson Marcelo Húngaro, FEF/UnB (Orientador) ________________________________________________________ Prof. Dr. José Luiz Finocchio, DEF/UFMS ________________________________________________________ Prof. Dr. Lino Castellani Filho, FEF/UnB e FEF/UNICAMP ________________________________________________________ Prof. Dr. Fernando Mascarenhas Alves, FEF/UnB (Suplente)  Dedico este trabalho a minha mãe, Ramona Laides…

análise seria possível encaminhar em paralelo, a formação do professor de Educação Física, que procrastinou o estabelecimento de uma estruturação de investigação científica no âmbito sócio-histórico, sobretudo devido às resistências conservadoras (CASTELLANI FILHO, 1988). Filha do positivismo e do liberalismo, a Educação Física nasceu segundo os cânones da Modernidade, influenciada pelo advento das ciências naturais, do empirismo e da ascensão do capitalismo (SOARES, 2007). No Brasil, a…

INEZIL PENNA MARINHO, sem dúvida um dos maiores, senão o maior, estudiosos da história da Educação Física e do Esporte no Brasil. Sua influência foi tão grande que chegou a homogenizar as abordagens no trato para com esta disciplina no Brasil (CASTELLANI FILHO, 1988)18. Sua obra não significou uma completa ruptura com as características da fase anterior, mas não se pode negar uma sensível diferença, principalmente no que se refere à profundidade teórica da abordagem historiográfica. A…

Social. Porto Alegre, Magister, 1992. BRUNS, Heloísa T. O Corpo Parceiro e o Corpo Adversário. Campinas, Papirus, 1993. CAPARROZ, Francisco E. Entre a Educação Física na Escola e Educação Física da Escola. Vitória: UFES/CEFD, 1997. CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: A História que não se conta. Campinas-SP, Papirus, 1994. COLETIVO DE AUTORES Metodologia do ensino em educação física. São Paulo,Cortez, 1992. FARIA JR. Et al. Uma Introdução à Educação Física.…