Linguagem E Escola Uma Perspectiva Social De

divide-se em seis capítulos e tem como principal objetivo a aplicação do Direito sob a perspectiva axiológica, fenomenológica e sociológico-política. As três perspectivas vão afinal embasar uma visão humanística do ofício judicial. O Capítulo II traz o conceito e os aspectos gerais da Hermenêutica, definida como a interpretação do sentido das palavras. A Hermenêutica é uma compreensão de sentido, descobrir atrás da linguagem o sentido radical, ou seja, o discurso. Dentro dessa…

ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE RORAIMA: ESPELHO E REFLEXO: POR QUE NÃO SE APRENDE A LER E A ESCREVER? Ana Aparecida Vieira de Moura (UERR) Carmem Véra Nunes Spotti (UERR) Luzineth Rodrigues Martins (UERR) luzinethmartins@yahoo.com.br Nildete Silva de Melo (UERR) nildetemelo@yahoo.com.br RESUMO O trabalho ora apresentado objetiva fazer uma reflexão sobre o ensino da Língua Portuguesa na Educação Básica das Escolas Públicas do Estado de Roraima, partindo…

visto com um novo olhar: sem preconceitos, sem desvalorizar a linguagem espontânea do aluno e mostrando as variações linguísticas como forma de enriquecimento sociocultural. A escola deve proporcionar uma educação linguística de inclusão, conhecimento e valorização da diversidade étnica, sociocultural brasileira. É através dela que o sujeito constrói seu lugar na sociedade, incluindo-se ou sendo excluído (da sociedade). Nessa perspectiva, esse artigo procurar mostrar as diversidades…

tem como base o estudo teórico da filosofia de Hans Georg Gadamer e suas contribuições para a educação, com o objetivo de estabelecer uma reflexão sobre suas perspectivas, dialogando com estudiosos da sociedade atual, mostrando aspectos que evidenciam semelhanças e diferenças no que se refere ao processo educacional. Nesse sentido, linguagem, compreensão e diálogo serão expressos com o intuito de reforçar cada vez mais a importância da educação para convívio humano, seja ela adquirida…

EMERGÊNCIA DO CONCEITO DE LETRAMENTO RESULTA, ENTRE OUTROS FATORES, • do aumento da demanda social pelo domínio operacional do sistema de escrita. • da inclusão das mídias eletrônicas na educação escolar. • das campanhas de alfabetização desenvolvidas pelos governos. • das propostas de modificação da ortografia oficial do português. 2. O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA, A PARTIR DAS PRÁTICAS DE LINGUAGEM, • propõe que se deve deixar o aluno escrever da forma que achar melhor.…

CAMINHOS, ALTERNATIVAS Lana de Souza Cavalcanti Universidade Federal de Goiás A tarefa de ensinar Geografia na escola básica O que preocupa o professor na atualidade? Que perguntas ele se faz? O que o aflige? Quais são os desafios ele quer e precisa enfrentar? Que questões permanentes são específicas do professor de Geografia? Como ele concebe seu trabalho e o papel social que exerce? Pela experiência com os professores, ao ouvir seus testemunhos, ao observar suas práticas, é…

contribuem para o funcionamento ou não dos sistemas sociais. Como dizia Durkheim o primeiro a ter uma sociologia da educação sistematizada, em obras como educação e Sociologia foi de grande a evolução pedagógica na França, acreditava que a sociologia serviria para os futuros professores como uma nova moral laica e racionalista, sem influência religiosa. Durkheim por alguns tempos esforçou-se para construir e esclarecer os fundamentos sociais da educação. Temos a sociologia como uma…

POR QUE MÚSICA? O fato de o Brasil não possuir uma tradição em ensinar música na escola regular pode levar a diferentes percepções da sociedade sobre essa atividade. Ideias equivocadas sobre conteúdos, formas e funções podem comprometer o retorno da Educação Musical como componente curricular obrigatório - garantido através da lei 11.769/08. Neste sentido, o presente artigo traz uma revisão literária sobre os motivos que tornam válida a aula de música no contexto escolar. O texto…

seguro e rico em experiência descobrindo assim compreensão de si e do mundo social no qual interage, convivendo na unidade educacional a criança. Segundo Clarice Novaes Carvalho, acrescenta que o ambiente precisa ser planejado, que o papel do professor das aquisições da criança que revela as concepções sobre o desenvolvimento infantil. Segundo Rossetti e Ferreira, o ambiente é constituído de um contexto de construções sociais, através de vivências, oportunidades de interações no uso…

em Língua, Linguística e Literatura RESUMO A Língua Portuguesa usada no Brasil não é uniforme, e sim heterogênea, pois é constituída de muitas variedades. Na escola, o ensino da variação linguística é essencial, pois é a partir das reflexões promovidas neste ambiente social que o aluno consegue identificar nas práticas sociais as diferentes variedades do português. O ensino de língua materna não pode está associado à mera concepção de “erro. As circunstâncias de uso devem ser…