Linguagem E Escola Uma Perspectiva Social De

Tema: as dificuldades dos docentes em trabalhar libras em escolas regulares. Título: educação inclusiva com deficientes auditivos. Delimitação do tema. A educação inclusiva no brasil ainda está em seu estado embrionário, e sabemos que o apoio e o investimento dos governos são necessários. Todavia, esperamos que o contínuo aprimoramento de projetos nesse sentido, tanto na formação, como na formação continuada de professores, com o tempo sane ou pelo menos minimize os…

EXCLUSÃO SOCIAL E EXCLUSÃO ESCOLAR DA PERSPECTIVA DA EMOÇÃO GUIMARÃES, Ana Archangelo - UNESP (Campus de Presidente Prudente) GT: Ensino Fundamental /n.13 Agência Financiadora: Fapesp 1.Sobre a exclusão social A exclusão escolar, foco desse estudo, deve ser abordada, entre outras coisas, através da problematização do conceito de exclusão social. No prefácio do livro de Xiberras (1993), Freund afirma que o conceito de exclusão social é recente, embora o processo por ele delimitado

andamento, tem como objetivo a análise e sistematização das práticas de leitura e escrita, desenvolvidas no cotidiano das salas de Educação Infantil, em três escolas da rede pública municipal de Várzea Grande – MT. Nesse trabalho de caráter qualitativo, em função da própria natureza do objeto, como da escolha teórica, privilegia-se a perspectiva etnográfica da pesquisa, utilizando-se como instrumento de coleta de dados, as seguintes fontes: análise documental, as narrativas dos…

Esta monografia tem como objetivo relatar sobre a historicidade da linguagem, mostrando alguns aspectos que contribuíram para sua evolução; e confrontar a linguagem com as concepções de diversos autores; descrever dados do português falado e escritos pelos alunos pesquisados, bem como o preconceito lingüístico existente, buscando respaldo nos estudos de Rey-Debove citado nas pesquisas CATACH (1988). Analisar o ato da linguagem e como a sociedade considerada como de existência se…

poucas oportunidades para uma reflexão simples e direta que elaboraram esse texto. Nos oito primeiros capítulos foram abordados os temas: Como operacionalizar uma aula com sucesso. Nos dois capítulos finais foram abordados os fundamentos da mesma perspectiva quanto ao processo de avaliação da aprendizagem. O título dado ao livro é muito significativo tendo em vista a abordagem dada ao assunto, pois avaliar a aprendizagem está profundamente relacionado com o processo de ensino e,…

se compreenda como sujeito construtor da realidade social, além de reconhecer essa etapa da educação básica como alicerce para a construção do conhecimento, bem como abordar sobre o homem enquanto sujeito em determinados momentos históricos. Ademais destaca-se sobre o mito e cotidiano, ou seja, ações que os sujeitos realizam no dia a dia, no seu trabalho, na sua casa, na relação com os outros, e ainda reflete-se sobre a aquisição da linguagem podendo ter o auxilio do…

partir do discurso de especialistas em áreas educacionais e Ciências da Linguagem na segunda metade dos anos 80. Mary Kato fez um dos primeiros registros em 1986 em seu livro ‘No mundo da escrita: uma perspectiva psicolingüística’. Nele a autora aborda que “... a chamada norma-padrão, ou língua falada culta é conseqüência do letramento, motivo por que indiretamente, é função da escola desenvolver no aluno o domínio da linguagem falada institucionalmente aceita”. Posteriormente a…

esfera acadêmica. O quadro teórico referente à perspectiva dialógica da linguagem, bem como a abordagens socioculturais de letramento suportam as análises dos dados. Constatações pontuais comprovam que, nos anos anteriores ao ingresso em Letras, havia um trabalho intenso com a metalinguagem e não com a reflexão sobre o uso da língua; uma leitura parafrástica era a mais característica; os textos propostos para produção escrita não encontravam lugar no social. Esses dados por consequência…

pedagógica difundida por pensadores que dedicaram seus estudos a responder questões relacionadas ao processo de ensino aprendizagem. Entre os quais, podemos ressaltar a importante participação de Lev Vygotsky e sua perspectiva histórico-cultural, ressaltando a importância da interação social. Para tanto, faz-se necessário questionarmo-nos a cerca da presença dos estudos de Vygotsky na prática pedagógica atual. A professora Teresa Rego, valida os estudos de Vygotsky, quando afirma que:…

desde a década de 70, as escolas repetem as formas de ensinar que vivenciamos quando éramos crianças, moldadas para uma classe média que pôde exercitar essas práticas sociais da leitura e da escrita no seio familiar e comunitário. Como era bom, ao final de um dia de aula cansativo, chegando em casa decorar a tabuada de somar, dividir e multiplicar. E ai de mim se não soubesse na ponta da língua quanto era nove vezes nove (9x9). Era matemática representada na linguagem oral. Digo que…