Linguagem E Escola Magda Soares

A PROBLEMÁTICA NO ENSINO E NA PRÁTICA DA LEITURA Tendo em vista que a língua e a linguagem apresentam um caráter social e uma função comunicativa, por excelência, é de suma relevância considerar que os indivíduos utilizam a língua como instrumento de interação entre grupos sociais e revelam, através dela, a sua visão e interpretação de mundo no qual estão inseridos. Nesse sentido, o ensino da prática de leitura em sala de aula deve levar em conta de que o aluno, como parte…

mostrado neste, a importância que o professor tem, em dar uma formação de qualidade, e a grande influência que ele detém sobre o mesmo. Pode-se afirmar que o espelho do aluno, no começo de sua vida escolar é o professor. O estágio foi realizado em uma Escola Municipal, cuja mesma possui instalações bastante propícias a um excelente aprendizado em grupo. Comporta um regime desde a primeira até a quinta série. Todos os anos, a mesma propõe um tema a ser trabalhado em sala de aula, sendo…

Grisolla Geraldi, Claudia Rosa Riolfi e Maria de Fátima Garcia. (Org) Escola Viva: elementos para construção de uma educação de qualidade social. Campinas: Mercado de Letras, p. 333 – 3353. Um tema bastante recorrente no âmbito educacional hoje é a discussão sobre a relação alfabetização/letramento. Discute-se bastante sobre a importância da alfabetização, mas essa de mãos dadas com o letramento. E no âmbito da aquisição de linguagem essa é uma discussão bastante válida, como…

acadêmicas e nas obras específicas sobre o fazer pedagógico: estudiosos dos mais diversos ramos do conhecimento (Linguística, Psicologia, Psiquiatria, Psicanálise, Sociolinguística, etc.) discutem os modos por meio dos quais se dá a apropriação da linguagem. Todos os estudos passam, necessariamente pela aquisição da habilidade de ler e escrever. Numerosos compêndios de linguística, tratados de pedagogia e diversas obras didáticas enfocam as metodologias mais eficientes para o…

escrita. O termo letramento originou-se do vocábulo literacy, palavra de origem inglesa que, segundo Magda Soares, foi adaptada ao português por meio de uma tradução diretamente do termo originário, denotando “o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita” (SOARES, 2004, p.18). O surgimento do termo literacy (cujo significado é o mesmo que…

APRESENTAÇÃO Sala de leitura é um projeto da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, criado em 1972 por profissionais da educação preocupados com o baixo rendimento e desinteresse dos alunos pela leitura e escrita. Foi implantado primeiramente nas escolas municipais de primeiro grau em São Paulo passando a fazer parte do cotidiano escolar. (Mendes, 2006). As atividades realizadas em sala de leitura tem por finalidade à inserção dos alunos na cultura escrita auxiliando na formação…

relacionar e contextualizar aquilo que se aprendeu nas suas necessidades diárias. Daí surgiu-se então o letrar. Letramento é a capacidade de um indivíduo enter-lacionar os fundamentos básicos da leitura e escrita nos diferentes contextos da vida. A escola é um dos espaços possíveis para os sujeitos conhecerem e alargarem universos em busca de novos significados de maneira a compreenderem a realidade, em suas múltiplas dimensões (alfabetização e letramento concepções e praticas. Maria…

Universidade Estadual de Maringá (UEM) que participa do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) para documentar práticas pedagógicas que visem os processos de alfabetização e letramento. Com base em pesquisas realizadas por Soares (1998, 2004) e Mortatti (2004) compreendemos alfabetização como aprendizagem de habilidades necessárias aos atos de ler e escrever e letramento como o estado ou a condição do sujeito que incorpora práticas sociais de leitura e…

RESUMO Analisando a definição de letramento como um processo que vai além da alfabetização, e a codificação e decodificação da escrita. Foi realizada uma pesquisa de campo com a finalidade de verificar como se da o processo de alfabetização nas escolas, vinculado ao letramento. Pois a idéia que se tem do assunto, será relatado neste trabalho, que, não basta saber ler e escrever, sendo que a alfabetização é um processo mecânico que se aprende na maioria das vezes em sala de aula, e o…

Biografia Magda Becker Soares é Professora Titular Emérita da Faculdade de Educação da UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais. Pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita - CEALE - da Faculdade de Educação da UFMG. Graduada em Letras, doutora e livre-docente em Educação. É autora de diversos livros. Possui graduação em Letras Neolatinas pela Universidade Federal de Minas Gerais (1953) e doutorado em Didática também pela Universidade Federal de Minas Gerais (1962).…