Linguagem E Escola Magda Soares

ação docente. Esta concepção corrobora com a ideia de que aprender a ler e a escrever, numa perspectiva interdisciplinar, constitui-se pela possibilidade de construir, obter e atribuir sentido para o que se aprende, por meio de usos funcionais da linguagem, que sejam relevantes e significativos para os aprendizes, estimulando a produção de zonas de desenvolvimento proximal (VYGOTSKY, 2002). Kleiman (1995) propõem pensar o ensino da escrita por meio da interdisciplinaridade…

falava em analfabetismo. Quando essa realidade começou a mudar. Foi preciso incorporar uma nova palavra para nomear a nova condição que as pessoas passaram a ocupar. Nesse artigo alguns autores abordam a diferença e os conceitos de letramento, para Soares o letramento é habilidades conhecimento, capacidades, valores, usos e funções sociais, já para Tfouni, letramento é um processo mais amplo do que à alfabetização, é que esse processo deve ser como um processo sócia-histórico, ou seja,…

PRATICA? Cyntia Santuchi Peixoto (FAFIA) Eliane Bisi da Silva (FAFIA) Ivan Batista da Silva (FAFIA) Luciano Dutra Ferreira (FAFIA) Não é novidade que o Brasil ainda enfrenta insistentemente o problema do analfabetismo, tanto de crianças que saem da escola e de outros que não tiveram a oportunidade de se apropriarem do saber da leitura e escrita. É fato que o nosso país possui um número significativo de indivíduos que não adquiriram o saber necessário para atender às exigências de…

demarcação conceitual. Tal escolha se deu devido a importância do tema para nossa pesquisa no curso de doutorado, a partir da qual estamos investigando, entre outros, a aprendizagem e possibilidades de utilização do conhecimento matemático ensinado na escola. Para uma melhor fluidez das exposições, procuraremos utilizar o termo conceito1 de letramento matemático para nos referirmos ao conjunto de significados e implicações que ele possa suscitar. Em algumas circunstâncias, para uma…

pedagógicas de ensino/aprendizagem da língua materna alvo de constante preocupação, motivando diversos estudos com objetivo comum: a inserção do aluno no mundo letrado. Apesar dos avanços no campo teórico, a prática de produção e recepção de textos na escola, instituição que tem como papel tornar os indivíduos não só “alfabetizados”, mas também “letrados”, continua desprezando os diversos elementos dinâmicos que contribuem para as condições de produção e compreensão do texto…

intelectual do ser humano. Ademais, seu domínio passou a figurar, socialmente, como prestígio social e instrumento de ascensão profissional. Devido a constantes inovações, a escola está deixando de ser apenas o local onde se acumulam conhecimentos, que tem no professor o depositário da sabedoria e no estudo, um fim em si mesmo. A escola passou a ser um ambiente voltado à reflexão e o educador passou a atuar como mediador da aprendizagem, sabendo respeitar e interagir com as…

ROSA MILKA SILVA CAMPOS Segundo Magda Soares alfabetização e letramento eu, identifico que sua teoria vem ao encontro do processo de letramento, uma vez que a criança vem para escola letrada (O letramento é uma associação da criança no mundo ao seu redor) Ela vem para escola para ser alfabetizada. Alfabetização é adquirir o código da escrita enquanto que Letramento refere-se ao domínio da leitura e da escrita. Para ela a alfabetização é tão importante quanto o letramento. A…

Luciana Aparecida Ribeiro Tatiana da Silva Medeiros Graduandas do 5º período no curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade de Leopoldina Professora: Giselle Junho 2015 INTRODUÇÃO O número de crianças que abandonam a escola aumenta a cada dia, devido às dificuldades encontradas e ainda não superadas. Alguns desses fatores são: a relação professor e aluno, o diálogo, a motivação, sendo estes primordiais no processo de ensino aprendizagem. Pois quando o…

DESAFIO PROFISSIONAL A APRENDIZAGEM DAS LETRAS E DOS NÚMEROS Desafio Profissional do Curso de Pós em Psicopedagogia Institucional da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito para conclusão das disciplinas: Aquisição da Linguagem e Escrita, Alfabetização e Letramento e Desenvolvimento do Pensamento Lógico Matemático, sob orientação do professor-tutor à distância Nancy Capretz Batista da Silva e Tutor André Luiz Gonçalves. JACAREÍ / SP 2014 SUMÁRIO…

direção ao ser capaz de fazer uso da leiturae da escrita.É preciso, a esta altura, deixar claro que defender a especificidade do processo dealfabetização não significa dissociá-lo do processo de letramento.Segundo Magda Soares2: p.26 2003Levando assim, em consideração o que Magda Soares relata em seus estudos ³deque a leitura do mundo precede a leitura da palavra´, e ainda, ³o ato de aprender aler e escrever deve começar a partir de uma compreensão muito abrangente do atode ler o mundo,…