Linguagem E Escola Magda Soares

ESCRITA Letramento versus Alfabetização Nome das alunas Luiza Maria Coutinho da Silva Ieda Aquino de Melo da Silva RESUMO Não é novidade que o Brasil ainda enfrenta insistentemente o problema do analfabetismo, tanto de crianças que saem da escola e de outros que não tiveram a oportunidade de se apropriarem do saber da leitura e escrita. É fato que o nosso país possui um número significativo de indivíduos que não adquiriram o saber necessário para atender às exigências de uma…

Concepção de alfabetização A escola precisa criar um ambiente e propor situações de práticas sociais de uso da escrita às quais os alunos não têm acesso para que possam interagir intensamente com textos dos mais variados gêneros, identificar e refletir sobre seus diferentes usos sociais, produzir textos e, assim, construir as capacidades que lhes permitam participar das situações sociais pautadas pela cultura escrita. Alfabetização é muito mais que decodificação de letras, ou seja,…

terminais de caixas eletrônicos e mesmo na televisão. Assim todos que pretendem transitar de maneira independente nesses contextos sociais precisam estar capacitados para essas práticas e essa capacitação requer dois aspectos ou "facetas" como propõe Magda Soares. A primeira faceta é a alfabetização entendida como o domínio de uma tecnologia alfabética e ortográfica, e a segunda é a competente utilização desse conhecimento para uma eficaz comunicação dentro dos diversos contextos…

papel da escola, disse que é formar alunos leitores, conscientes do seu papel de cidadãos, que pensem no futuro. Em suas considerações finais a professora disse que sempre trabalha com objetivos e metas claras, fazendo o possível para alcançá-las, pensando sempre no melhor para os alunos. Alfabetização é um processo que compreende cinco passos: ler, escrever, contar, gostar de ler, interpretar, este processo possibilita a formação de cidadãos conscientes. Segundo a autora Magda…

Apresentar a situação do processo de escolarização do letramento na escola pública CELAN – Centro Educacional do Lago Norte - dos alunos da EJA que cursam 9º ano. Objetivos Específicos: Definir o que é letramento e alfabetização Distinguir a diferença entre letramento e alfabetização Verificar como é o processo de ensino-aprendizagem dos alunos da EJA. JUSTIFICATIVA Ao olhar a realidade brasileira de algumas escolas públicas, é possível encontrar números consideráveis de…

Diante do conhecimento das dificuldades enfrentadas pelos professores das escolas públicas de Ensino Fundamental, no desenvolvimento de práticas que priorizem a qualidade do ensino de leitura e escrita, motivamo-nos para elaboração desta pesquisa com a finalidade de contribuir para o reconhecimento do papel da escola e do professor na formação de sujeitos letrados. Entendemos que a consciência dos problemas enfrentados pela escola pública sugere aos profissionais da educação maior…

mais para o mais complexo. Hoje uma Letra (ou silabas ou palavras)? - Naturalmente ao começar o ensino, as crianças não sabem nada e é preciso ensinar lhes tudo? - Primeiro ler (reconhecer) e depois escrever? - Ou as crianças em contato com a linguagem escrita em seu meio, elaboram ideias e tentativas de atribuir significados á escrita? - Pode-se escrever e ler textos, mesmo antes de dominar o código alfabético? JUSTIFICATIVA Tenho como…

Brasil, em que por falta de informações, oportunidades e educação ficam as margens da sociedade como isolados e excluídos por possuir determinada diferença na audição. É a partir destas questões que trago como abordagens os textos de Paula Botelho, Magda Soares, Ana Dorziat, Dulcéria Tartuci e da organização da Secretaria de Educação Especial como forma de entender como o uso de Libras se dá na educação e as problemáticas e dilemas em volta da mesma, pois no senso comum as noções de…

Atividades 19/1 AULA INAUGURAL 26/1 1 SOARES, M. B. Letramento e alfabetização: as muitas facetas. In: Reunião Anual da Anped, 26., Caxambu, 2003. Anais... Caxambu: ANPEd, 2003 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782004000100002 2/2 2 SOARES, M.B. Por uma alfabetização até os oito anos de idade. Todos pela Educação. http://www.todospelaeducacao.org.br//arquivos/biblioteca/artigo_alfabetizacao.pdf Entrevista com a professora Magda Soares. Programa um Salto…

06- 07 Bibliografia...........................................................08 LETRAMENTO Quando se intensificou a democratização do ensino público no Brasil no ano de 1940, diversos tipos de classes sociais e as escolas não estavam preparados para este novo período. Não houve adequação dos docentes, materiais didáticos e métodos para lidar com esse novo tempo na educação brasileira. Durante mais de três décadas a metade ou mais que isso das crianças foi…