Linguagem E Escola Magda Soares

crianças dos anos iniciais do ensino fundamental. Pretendeu-se, a partir desse conceito, pesquisar o desenvolvimento da leitura e da escrita e sua apropriação social de crianças em um determinado processo de alfabetização Tfouni, Rojo, Freire, Kleiman e Soares foram os principais referenciais teóricos utilizados. O objetivo foi verificar a concepção metodológica do professor no processo de alfabetização visando identificar na pratica pedagógica a presença do letramento na alfabetização e…

hoje, em 'Psicologia da Educação',vários termos são utilizados Indiscriminadamente como sinônimos, tais como: psicopedagogia, psicologia escolar, psicologia da educação, psicologia da criança, etc A lista poderia ser alongada. Esta imprecisão na linguagem, e esta confusão entre disciplinas ou atividades não são exatamente passíveis de sobreposição, pois cada qual têm suas definições e limitações. A Psicologia da Educação tem por Objeto de estudo todos os aspectos das situações da…

ETAPA 2 Passo 1 (Aluno) 1 Pesquisar os conceitos de letramento e alfabetização pela leitura do artigo de SOARES, Magda. Letramento e alfabetização: muitas facetas. In: Revista Brasileira de Educação, jan./fev./mar./abr., no. 25, 2004, p. 5-17. Disponível em: . Acesso em: 04 nov. 2013. 2 Identificar os principais tópicos sobre os conceitos de alfabetização e letramento e elaborar um resumo. A seguir, juntar os resumos individuais e em equipe e elaborar um texto único destacando…

escrita. Como afirma Soares (2003, p.16), “a alfabetização é algo que deveria ser ensinado de forma sistemática, ela não deve ser diluída no processo de letramento”. Um conceito que está em evidência no cenário atual da educação é o de letramento, que pode ser entendido como “o processo de apropriação da cultura escrita fazendo um uso real da leitura e da escrita como práticas sociais” (Soares, 2004, p.24). Além de se preocupar com a aquisição do sistema de escrita, a escola deve…

Magda Soares, professora emérita da Faculdade de Educação (FAE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale). Seu trabalho é de grande importância para o cenário educacional no Brasil, voltado principalmente para o letramento e o ensino-aprendizagem, também realiza um projeto destinado à formação de professores na rede pública de ensino. Nas últimas décadas é notável o decaimento da qualidade do ensino no Brasil, professores

ideias de Magda Soares e a colocação de minhas próprias opiniões, os principais motivos desse fenômeno, e explicar, de forma sucinta, os problemas que a falta da diferenciação entre as duas abordagens e o foco que cada uma tem podem prejudicar o processo de ensino-aprendizagem. O letramento e a alfabetização no Brasil O processo de alfabetização, em suma, consiste em ensinar ao discente as habilidades básicas de escrita e leitura básicas da língua, proporcionando o domínio da linguagem…

repertório comunicativo de seus futuros alunos de Ensino Fundamental e Médio. OBJETIVO DO DESAFIO Pesquisar as crenças e as atitudes de professores e estudantes em relação a determinados fenômenos linguísticos, frequentemente discriminados dentro das escolas, bem como a relação com as literaturas da língua portuguesa. PRODUÇÃO ACADÊMICA 2 Produzir artigo científico-crítico estabelecendo discussões interdisciplinares a partir de pesquisa literária das três disciplinas elencadas,…

formal, legitimado ou o letramento informal, incidental. Em consequência disso Magda Soares vai se aprofundar um pouco mais no seu livro “Letramento: um tema em três gêneros” e atribuir três perguntas ao longo do texto, para fim de mostrar a compreensão do termo letramento, colocando o letramento até mesmo na educação infantil aonde o letramento vem acontecer basicamente pela oralidade e das suas múltiplas linguagens. Na alfabetização a professora Márcia Gondim participou no fazer da…

INTRODUÇÃO: Letramento é uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. É o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como conseqüência de ter-se apropriado da escrita (SOARES, 2003). A alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do ato de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender,…

de ensinar e aprender as habilidades de codificação e decodificação da linguagem escrita, para que os domínios desses conhecimentos permitam o uso dessas habilidades nas práticas sociais de leitura e escrita, embasados em pesquisas bibliográficas dos estudos e pesquisas de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky acerca da alfabetização e de Magda Becker Soares acerca do letramento. Palavras-chave: Alfabetização. Letramento. Linguagem escrita. Processo de ensino aprendizagem. ABSTRACT The…