Linguagem E Escola Magda So

questões da temática “letramento” para os alunos em processo de alfabetização. RELEMBRANDO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. - Comecei a estudar em 1987, tinha sete anos, no pré-alfabetização na Escola de 1º grau Macedo. A escola tinha doze salas de aula, acredito que exista até hoje, fica na Vila Macedo em Niquelândia. Quando escuto a palavra prézinho a primeira coisa que vem em minha memória é cheiro de giz de cera, pois foi o meu primeiro…

a criança para que aprenda a ler e a escrever levando-a conviver com práticas reais de leitura e de escritas: substituindo as tradicionais e artificiais cartilhas por livros, por revistas, por jornais, enfim pelo material de leitura que circula na escola e na sociedade e criando situações que tornem necessárias e significativas práticas de produção de textos. (SOARES 2000). 1. INTRODUÇÃO O tema proposto para este projeto é a alfabetização e letramento, tema muito…

modernidade as crianças não querem doar seus tempos com brincadeiras, pois, tem muitas responsabilidades mais importantes como, “cursos de informática, línguas, danças, esportes, etc.”. Sugere-se então, a importância de um resgate da real função social da escola enquanto espaço que re-significa o lúdico para humanizar a criança, permitindo a ela o direito de ter em contato com as brincadeiras e brinquedos, de maneira prazerosa, em recompensa a si mesma pela prática lúdica. Corroborando…

Duração: Novembro Carga Horária: 20 horas Turno e Horário Matutino e Vespertino: ( X ) Horário: 08h às 12h e das 13h às 17:00 APRESENTAÇÃO O presente projeto “Brincando no mundo da leitura” será oferecido aos alunos do Ensino Fundamental da Escola Municipal Reinaldo Nunes Ferreira, no município de Pitanga, pelos acadêmicos do IV período do Curso de Letras da Faculdades do Centro do Paraná. Tem como proposta fundamental incentivar os participantes a valorizar e criar o hábito…

projeto Ponte ESCOLA ESTADUAL ALVINO ALCÂNTARA FERNANDES ESCOLA MUNICIPAL JUDITH DE ABREU OLIVEIRA LÍNGUA PORTUGUESA ELAINE CRISTINA DOS REIS COSTA LOCATELLI PROJETO PONTE PARA O DIÁLOGO LÍNGUA PORTUGUESA: ALUNOS DO ENSINO REGULAR EM CORRESPONDENCIA MÚTUA COM ALUNOS DA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS). MATEUS LEME 2010 …

ideográfica ou fonográfica. Para uma melhor comunicação o ser humano descobriu que tinha que fazer relatos, não só no domínio oral, porque é falho e não dura muito, mas sim de maneira mais eterna e duradoura. Enfim, a escrita é importante para registrar descobertas, ideias e pensamentos, utilizada muito pelos homens para comunicação uns com os outros. 2. Sintetize o texto “A função social da linguagem”. R: Com o surgimento do ensino para as crianças da letra manuscrita, a de imprensa…

sociais. Existe uma pedra no meio do caminho da educação, que impossibilita de formar homens e mulheres autônomos, como defende Paulo Freire (1995). O letrar está dentro e fora da escola e ambos são cúmplices na formação da cidadania, trabalhando juntos, tendo os seus significados compartilhados. A escola tem o seu sentido voltado para a união entre o saber e o senso comum para uma concepção de luta política, de educação, do processo educativo. Para o desenvolvimento…

Dificuldades de aprendizagem de crianças na faixa etária de 6-7 anos em escolas públicas da rede municipal em Muriaé-MG. Muito se tem discutido sobre dificuldades de aprendizagem de crianças na fase de alfabetização. Essas dificuldades têm sido diagnosticadas como Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), que apresenta sintomas como desatenção, hiperatividade, impulsividade entre outros, desencadeando dificuldades de aprendizagem. Objetivo: Verificar as dificuldades…

nos "textos" sagrados. 2. Sintetize o texto “A função social da linguagem”. No século XVIII, a escrita era considerada uma arte restrita aos calígrafos. No século XIX, o ensino da escrita é simplificado e preparado para mudanças. Surge, então, o ensino para as crianças da letra manuscrita, a de imprensa ou as duas ao mesmo tempo, assim, a criança lê o que escreve e escreve o que lê. A alfabetização se torna o fundamento da escola básica e a leitura e a escrita da aprendizagem…

Fica explícita a forma como essas novas técnicas vem aperfeiçoando a maneira de educar os alunos. Na análise efetuada a partir de algumas obras, ficou claro como esses dois processos estão totalmente interligados, e tanto professores como pais, a escola como um todo, o próprio aluno, têm um fator fundamental nesta orientação. Dissociar alfabetização e letramento é um único equívoco, pois alfabetização o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita, nas práticas sociais que…