Linguagem E Escola Magda So

para recuperação, de um atendimento pedagógico. A partir daí, baseada nos estudos de Itard e Séguin, médicos franceses, dá tal atendimento às crianças da Clínica, que estas conseguem resultados surpreendentes, igualando-se, nos exames oficiais para escolas públicas, às crianças normais. Este fato deixa a Dra. Montessori mais preocupada com a educação de crianças normais, pois, pelo nível de sua formação, vê que elas, obviamente, estavam sendo prejudicadas com os métodos de educação então…

vazios a serem memorizados e esquecidos. A informação é descartável, justamente por não ter vínculos nem com outras informações, nem com conhecimento, mas, sobretudo, por não termos com ela vínculos emocionais. Como sabemos, o computador (hardware) só é capaz de processar dados, mas em nível lógico (software) podemos trabalhar com informações, editando textos, automatizando processos, a partir dos fundamentos trazidos pela teoria da informação, podemos esboçar o seguinte fluxo do…

Sistema de Ensino Presencial Conectado HISTÓRIA angela claudete da silva magda cardoso dos santos viviane ferreira da silva belo a Didatica no ensino-aprendizagem l Colider 2012 angela claudete da silva magda cardoso dos santos viviane ferreira da silva belo a Didatica no ensino-aprendizagem Trabalho de ........ apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Didática,…

de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. Todas essas capacidades citadas anteriormente só serão concretizadas se os alunos tiverem acesso a todos os tipos de portadores de textos. O aluno precisa encontrar os usos sociais da leitura e da escrita. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o…

autora de Pluft, o fantasminha, corpus de nosso estudo, preocupou-se em representar o universo infantil, no qual a criança se configura como tema e conteúdo da peça, sendo ela fonte principal do texto. Nesta peça, a autora demonstrou através de sua linguagem dramática, que o teatro é capaz de orientar as crianças tanto do ponto de vista estético quanto do ponto de vista pedagógico, visando sempre desenvolver o aspecto lúdico. A origem da palavra lúdica, inclusive, deriva justamente do…

momentos bons e os difíceis encorajando-nos a seguir sempre em frente. “Durante este trabalho... As dificuldades não foram poucas... Os desafios foram muitos... Os obstáculos, muitas vezes, pareciam intransponíveis. Muitas vezes nos sentimos só e assim, o estivemos... O desânimo quis contagiar, porém, a garra e a tenacidade foram mais fortes, sobrepondo esse sentimento, fazendo-nos seguir a caminhada, apesar da sinuosidade do caminho. Agora, ao olharmos para trás, a sensação do…

ajudado nesta caminhada. “... aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de mais nada, aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade.” (Paulo Freire) RESUMO O presente trabalho de monografia teve como objetivo investigar qual a contribuição da psicopedagogia no processo de alfabetização e letramento investigando como…

GRAMÁTICA NAS ESCOLAS Nos dias de hoje o ensino da gramática nas escolas, esta ligada diretamente com as regras que são impostas de acordo com a tradição. A gramática é vista pelos brasileiros como um manual de como se escrever e falar. Neves (2004) interroga a maneira como a gramática é ensinada nas escolas de hoje, apresentando um temor quanto ao ensino/aprendizagem da gramática, a autora evidencia que "a reflexão é algo indispensável para o aprendizado efetivo do aluno, não só no…

ambiente composto por pessoas com características individuais, sociais e lingüísticas diferentes umas das outras. Primeiramente, enfatizaremos a diversidade e variação lingüística existente no Brasil. Depois, voltaremos às atenções para o modo em que à escola encara a variação e como os professores, principalmente os de língua portuguesa, se comportam diante do vasto repertório lingüístico de seus alunos. Em seguida apontaremos, tendo como referencial teórico as concepções de Bagno e…

CONSIDERAÇÕES SOBRE A ALFABETIZAÇÃO 28 3. Considerações Finais 32 4. Referências Bibliográficas 33 Introdução A linguagem é um fenômeno social, portanto a leitura e a escrita permitem a inserção do indivíduo na sociedade, que está organizada em torno de uma cultura letrada. O processo de alfabetização ocorre muito antes de a criança começar a frequentar a escola. Com sua entrada na escola a criança é submetida a métodos e estratégias formais de aprendizagem da leitura e escrita.…