Linguagem E Escola Magda So

abordagens têm em comum o interesse pelo significado e pela linguagem, em que consiste? O que o torna possível? Como funciona? O que nos torna civilizados?. Alguns decidiram que estudar os impulsos psicológicos ou inconscientes, como as pulsões animais e toda essa revolução freudiana de início do século era a melhor maneira de explicar como funciona o “significado”. Para outros era necessário estudar a sociedade, a cultura, a linguagem, a lógica ou a consciência. Várias outras abordagens…

provoca mudanças, não contribui no entendimento da complexidade da humanidade e da vida de todos os seres no mundo. E formar educando e ou futuros homens de bem, capazes, conscientes e satisfeitos. E isso deve acontecer desde muito cedo, em casa, na escola inclusive quando tratamos de questões de ensino sistemático. E se é para iniciar a criança no mundo da leitura e escrita que seja com substancialidade. Pode parecer clichê, mas a “alfabetização é à base de tudo”, sem dúvida o é! É a…

vida. Apartir dos anos 80 começou a questionar essa metodologia e constatou-se que não só bastava alfabetizar, mas sim formar um sujeito capaz de questionar, relacionar e contextualizar aquilo que se aprendeu nas suas necessidades diárias. Daí surgiu-se então o letrar. Letramento é a capacidade de um indivíduo enter-lacionar os fundamentos básicos da leitura e escrita nos diferentes contextos da vida. A escola é um dos espaços possíveis para os sujeitos conhecerem e alargarem universos…

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LINGUAGEM CULTA NA UNIVERSIDADE JOSÉ RODRIGUES DE SOUZA** Resumo: o texto tem como objetivo analisar a importância do ensino da linguagem culta na universidade e as atividades práticas em que pessoas de formação universitária, ou não, teriam de trabalhar com a Língua Portuguesa. Mediante pesquisa bibliográfica, procura esclarecer se a linguagem culta (Língua Portuguesa) é ou não exigida em concursos públicos, exames vestibulares e outros tipos de seleção

“Alfabetização e letramento _ a perpectiva para uma mudança social a partir do ato educativo” ”Aprender a ler e a escrever é aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto numa relação dinâmica vinculando linguagem e realidade e ser alfabetizado é tornar-se capaz de usar a leitura e a escrita como meio de tomar consciência da realidade e de transformá-la.” Paulo Freire Resumo O presente artigo tem como proposta colocar as discussões sobre a importância do processo de alfabetizar…

SUBSTRACT: Write the lyrics is more than literacy, is to teach reading and writing within a context where writing and reading make sense and are part of student life. Based on a literature review, this paper proposes to study literacy as a social practice. So literacy is the result of the action of teaching and learning the social practices of reading and writing. Thus, it is understood that not only learn to read and write, but, above all, be competent to use reading and writing to…

importância do sujeito procurar aprender habilidades que possam harmonizá-lo com as demandas sociais, econômicas e políticas. Apontamos que há diferentes tipos de letramentos, adquiridos em ambientes sociais e privados. O letramento escolar, aprendido na escola, pode abarcar os mais variados tipos de letramento. A frequência com que estes aparecem na vida diária estão exemplificados com citações de alguns especialistas no assunto. É destacado, um ponto negativo que atua como…

possibilidades pedagógicas de uma vivência crítico e prazerosa. 2 JUSTIFICATIVA: Uma educação nas séries iniciais de qualidade exige um universo cheio de significações, por estarem relacionadas com questões do cotidiano. E o ensinar diferenciado só encontra espaço a partir do momento em que a professor busque alternativas, saindo da mesmice do ensino tradicional. É preciso desacomodar-se, buscar o “inédito viável” proposto por Paulo Freire, ou seja, uma educação possível de ser…

letramento por dissociar os dois elementos A prática a ser seguida hoje, é unir Alfabetização e Letramento dentro do contexto escolar. Ou seja, alfabetizar letrando. No letramento o indivíduo interage socialmente com o mundo , antes mesmo de entrar na escola e ser alfabetizado. Alfabetização e Letramento O tema Alfabetização e Letramento é bastante discutido no âmbito pedagógico. Conhecíamos apenas o termo alfabetização que tem como conceito na leitura, a capacidade de decodificar…

Moreira[2] RESUMO: Este artigo busca discutir práticas com leituras literárias que reproduzem o modelo marcado pela racionalidade técnica, levantando questões acerca das potencialidades e dificuldades da leitura literária na escola, com ênfase em concepções de linguagem, língua, sujeito e leitura que estão subjacentes a essas práticas. Discute ainda a formação de professores e traz a concepção de formação continuada proposta por António Nóvoa (1995) como alternativa para ressignificar…