Linguagem E Comunicaçao Modulo 2

CLP – CONTROLADOR LÓGICO PROGRAMÁVEL 1 HISTÓRICO DOS CLP’s Como surgiu os Controladores Controladores Lógico Programáveis ? 2 HISTÓRICO DOS CLP’s • O desenvolvimento dos clp’s começou em 1968 em resposta a uma requisição da General Motors. • Naquela época, a General Motors passava dias, semanas alterando sistemas de controle baseados em relés. Para reduzir o alto custo de instalação a especificação de controle da GM necessitava de um sistema com a flexibilidade…

aplicação servidora foi implementada utilizando a plataforma J2EE e será responsável por responder às requisições das aplicações cliente. Além de aplicar tecnologia no sistema implementado, este trabalho descreve tais tecnologias que utilizam a comunicação sem fio, permitindo assim avaliar o potencial das mesmas nesta área tão promissora. Palavras chaves: Dispositivos móveis, J2ME, J2EE, Gerenciamento de informações. ESCOLA POLITÉCNICA DE PERNAMBUCO ii Abstract This work…

MÓDULO CONTADOR RETENTIVO Habilitação Profissional: Técnico de Nível Médio em Eletrotécnica Tatuí-SP 2012 RESUMO O Módulo Contador Retentivo é um projeto que visa controlar entrada e saída de materiais , objetos ou até mesmo pessoas, sendo seu uso diversificado por ter uma lógica flexível a várias aplicações, neste projeto foi adotado métodos de pesquisas em campo e estudos dirigidos a área de eletroeletrônica e técnicas de dimensionamento

Material Instrucional especialmente elaborado pelo Prof. Josemar para uso exclusivo do CETEB-CA. Curso: Mecatrônica Docente: Discente: Módulo: Turno: Carga Horária: Turma: 3 SUMÁRIO Apresentação Automação 1. Introdução 1.1 Histórico 1.2 Objetivos da automação 1.3 Efeitos da automação 2. Controle de processos 2.1 Definições 2.2 Classificação 2.3 Realimentação 3. Controladores Lógicos Programáveis 3.1 Histórico 3.2 Características 3.3 Principais…

2 - HISTORICO O Controlador Lógico Programável ( P.L.C. ) nasceu praticamente dentro da indústriaautomobilística americana, especificamente na Hydronic Division da General Motors , em1968, devido a grande dificuldade de mudar a lógicade controla de painéis de comando a cada mudança na linha de montagem. Tais mudanças implicavam em altos gastos de tempo e dinheiro. Sob a liderança do engenheiro Richard Morley, foi preparada uma especificação que refletia as necessidades de muitos usuários

mais ampla de todo o contexto do ensino, não se restringindo apenas a tarefas conteudistas, mas ao exercício dos conhecimentos constantes em língua portuguesa e matemática. 1.1 Viver, aprender O Viver, aprender foi dividido em 2 módulos (5 e 6) e, para os dois módulos são tratados a língua portuguesa e matemática (conforme explanaremos mais a frente), cada qual integradas com seus respectivos temas, relatados a seguir. Seus objetivos são os seguintes:  Aprendendo por meio da…

de fazer o curso, e me oferecer toda a infraestrutura necessária. A todos que, direta ou indiretamente fizeram parte da produção deste trabalho, o meu muito obrigada. Sumário 1 INTRODUÇÃO 5 1.1 CLP 5 1.2 SISTEMA AUTOMATIZADO 10 2 DESENHO ESQUEMÁTICO DO SISTEMA 12 3 LISTA DE TAG’S E ENDEREÇOS 12 4 PROGRAMA EM “LADDER” 13 5.1 ZÉLIO SOFT 18 5.2 CLP USADO NO ZÉLIO SOFT 19 6 CONCLUSÃO 20 7 REFERÊNCIAS 21 1 INTRODUÇÃO 1.1 CLP Um Controlador Lógico Programável ou…

um ambiente residencial. Isso se torna possível, através de uma placa microcontrolada e o resultado é visualizado na tela do dispositivo móvel. Utiliza-se a ferramenta oficial do Android com a linguagem de programação Java e por meio de uma placa de sistema microcontrolado, com um módulo de comunicação Bluetooth, os dados passam dos sensores de temperatura e umidade para o sistema. Dessa forma, é evidenciada a comodidade que o uso da automação residencial pode proporcionar.…

Fernanda Maria Müller Gehring (UNIOESTE)1 Mirian Schröder (UNIOESTE)2 RESUMO: Este trabalho é parte integrante de um projeto de pesquisa voluntário denominado A prática de produção de textos escritos: realidade escolar versus recomendações oficiais. Partindo do pressuposto de que o texto é a base do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental (ROJO; CORDEIRO, 2004) e que é impossível pensar em comunicação se não for por meio dos diversos gêneros textuais…

Caro(a) trabalhador(a), O tema deste módulo é comunicação. Veremos as várias formas de nos comunicarmos no trabalho e na vida pessoal, assim como compreender um texto, redigir um bilhete ou uma carta etc. Nós nos comunicamos todos os dias, não é mesmo? E fazemos isso de modo tão natural que, muitas vezes, nem nos perguntamos se estamos utilizando a melhor forma de comunicação ou, ainda, se podemos falar ou escrever de determinada maneira em qualquer situação. Você já pensou…