Linguagem Do Telejornal

das suas formas históricas e entra em novos domínios e práticas. O “Quarto Jornalismo” apareceu no fim do século XX e é o da “Era Tecnológica” (anos 70). A tecnologia intervil no jornalismo de fato, no conteúdo jornalístico, favorecendo certas linguagens e depreciando outras. A imagem passou a ter um valor estético. “A indústria de comunicação de massa tornou-se indústria de consciência” e o jornalismo sofreu dois grandes impactos: um foi com a criação da rotativa e dos processos de…

O descaso do estado O CQC é um programa de televisão semelhante ao telejornal, porém apresenta uma linguagem humorística, criando situações. Uma matéria “muito comentada do programa é o proteste já”! , em que o apresentador mostra os problemas das comunidades, exigindo uma solução por parte das autoridades responsáveis. Nesse episódio a produção do cqc fornece uma TV de plasma em perfeito estado, para a secretária de educação da cidade de Barueri, em São Paulo como doação para uma…

se diferencia do editorial por dois motivos: 1º) o editorial representa a opinião de um jornal ou de uma revista; a crônica, ao contrário, o ponto de vista sobre uma realidade do cotidiano; 2º) no editorial, predomina uma linguagem objetiva e jornalística; na crônica, uma linguagem subjetiva e literária. CARACTERÍSTICAS DA CRÔNICA ARGUMENTATIVA a) tipo de gênero textual que reúne características de crônica e de texto argumentativo; b) apresentação do assunto ou controvérsia a ser…

revista, folhetos, propagandas. O texto informativo informa algo, expõe uma informação e pode apresentar uma análise desta informação implícita no texto, porém jamais faz uma análise imparcial ou defende uma idéia. As características deste texto é linguagem culta, direta, deve conter informações citando fontes e exemplos. Alguns podem ser caracterizados como textos dissertativos. Ex: ensaios, artigos científicos, notícias, etc. Os modelos principais desse tipo de texto são a Revista e…

Com o avanço tecnológico, o desafio do professor é maior. Os alunos têm muito mais atrativos fora da sala de aula, que prendem sua atenção, do que ficar olhando para um “cara” na frente de um quadro negro. Assim, o professor precisa buscar uma linguagem que vem ao encontro do aluno, sendo flexível às mudanças. Creio que a palavra/ ação “flexível” é à base da motivação dentro da sala de aula. Alguns (dos muitos) pontos a serem olhados com atenção para a questão da motivação do aluno seriam:

plano escolhido pode influenciar os espectadores e ressaltar emoções do vídeo. os planos de câmera, pela composição e o enquadramento, trouxeram significativos avanços à estrutura narrativa. Criada em uma época em que o cinema ainda era mudo, a linguagem de planos e movimentos tem o importante papel de desenvolver uma narrativa visual compreensível a todos. Grande plano geral (GPG) É um plano com ângulo de visão muito aberto, contribuindo para a construção narrativa de um local e…

UNI:II Nada na língua é por acaso. R: Discutir sobre noção de erro em língua materna no Brasil é com certeza uma tarefa difícil, sobretudo no que concerne ao papel da escola. A ciência da linguagem afirmam que não existem, erros na língua, já os gramáticos discordam totalmente quem tem razão, enfim? Aquilo que a escola define como erro é baseado único e exclusivamente no que está estabelecido pela gramatica normativa, definida como sendo um

constituindo como um grande marco da indústria cultural. Já em meados de 1970, entre os programas mais vistos pela população, 10 eram desta emissora. Padrão que persiste até os dias atuais, onde seus ícones de maior expressão são as telenovelas e os telejornais, que têm as maiores audiências, sendo que o IBOPE registra uma média de 50 e de 36 pontos percentuais, para a novela das oito e o Jornal Nacional respectivamente. Assim a televisão, ocupa o papel central, no cotidiano…

disciplina de Língua Portuguesa. Na visão dos PCN’s de Língua Portuguesa o domínio da linguagem, como atividade discursiva e cognitiva, e o domínio da língua como sistema simbólico utilizado por uma comunidade linguística, são condições de possibilidade de plena participação social (BRASIL, 1998, p. 19) Nessa perspectiva de ensino os professores de português devem ter bem esclarecidos os conceitos sobre língua e linguagem, por que é exatamente a partir dessas capacidades que os…

além dela, pensar sobre o que ela nos movimenta a pensar, mas ir adiante. Oferecer às crianças e aos jovens outras possibilidades de encontro com bons materiais audiovisuais, mostrar que beleza de criação está ali também, mostrar como um tipo de linguagem, que é do nosso tempo, fala de coisas tão importantes como a vida e a morte, os sonhos, os desejos mais profundos do humano, e como muitas vezes isso é podado nas narrativas da mídia (e do cotidiano escolar também), que ficam bem mais…